一年级上册数学教案-2.5连加连减︳西师大版.docxVIP

连加连减教学设计 教学目标： 1 ．在生动具体的情境中经历自主探索、合作交流的过程，初步理解连加、连减 的含义。 2 ．掌握连加、连减算式的计算顺序 ,能正确地计算 10 以内的连加、连减。 3．初步运用连加连减解决日常生活中的一些简单实际问题，体会数学与生活的 密切联系。 教学重点：直观理解连加、连减的含义 ,学会用连加连减来解决日常生活中的一 些简单实际问题。 教学难点：牢记前两个数计算结果，再和第三个数相加减。 教具、学具准备：课件、 10 根小棒。 教学过程： 一、 复习准备（开小火车） +3 +4 -2 -4 2-- □-- □ 10-- □-- □ +4 +1 -3 -5 3-- □-- □ 8 -- □-- □ 二、质疑激情 师：小朋友的火车开得真快，那现在我们就坐着火车去小明家看看。我们的好 朋友小明是一个非常爱劳动的好孩子。看，他在帮妈妈干活，说说你看到了什 么？（出示课件，小明在喂小鸡） 三、自主探索，学习连加 （一）观察图画，列出算式 1 、引导观察 （ 课件演示小鸡图） 师：仔细观察，你又看到了什么？ 2、交流汇报 指名说一说 师：地上的小鸡是由哪几部分组成的？（屏幕出现“ 5”、“ 2”、“ 1”） 师：根据你看到的能提出一个数学问题吗？ 生：一共有几只小鸡？ 3、列式及读法 师：要算出一共有几只小鸡，应该怎样列式？ 生试着列出算式： 5+2+1= （屏幕