小学语文必考“句式转换题”方法总结与练习.docxVIP

word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 关联词 关联词知识点： 并列关系：既……又、一边……一边、那么……那么、有时……有时……、一会儿……一会儿 递进关系：不但……而且、不仅……还、……甚至……、不光……还……、不但…还…… 选择关系：是……还是、不是……就是、要么……要么、或者……或者…… 转折关系：虽然……但是、尽管……还是、……却……、……可是……、……然而…… 假设关系：如果……就、即使……也、哪怕……也、要是……就、假如……就…… 条件关系：只有……才、只要……就、无论……都、不管……总是…… 因果关系：因为……所以、既然……就、……因此…… 取舍关系：宁可……也不、与其……不如 关联词训练题： （一）给下列句子填入适当的关联词。 1.（ ）詹天佑设计了“人”字形线路，（ ）火车上山就容易得多了。 2.许多动物（ ）能到很远的地方去，（ ）还能认路回家。 3.（ ）不畏劳苦的人，（ ）攀登科学高峰。 4.张海迪在困难面前，（ ）畏难而退，（ ）知难而进。 5.晚上，我（ ）看书，（ ）听广播，（ ）帮妈妈干活。 6.我家（ ）养了许多花，（ ）没有奇花异草。 7.马背上的小红军（ ）牺牲自己，（ ）拖累别人。 8.我们（ ）已经有了进步，（ ）不应当因此自满。 9.（ ）风吹雨打，我们（ ）准时到校学习。 10.每天早晨上学，（ ）我去约王军，（ ）他来约我。 11.我是医生，（ ）与你们死在一块儿，（ ）不离开你们一步。 12.（ ）明天下雨，秋游（ ）改期举行。 13.凡卡（ ）在城里受苦，（ ）回到乡下爷爷那里去。 （二）用恰当的关联词，把下面各题中的两句话并成一句话。 1. 周总理逝世了。周总理永远活在人们的心中。_________________________ 2.他爱读书。他注意做读书笔记。_________________________ 3.他从来不说谎话。大家很信任他。_________________________ 4.小明上课听讲很认真。小明的学习成绩优良。_______________________ 5.我们愿意自己多辛苦。我们不能给别人增加麻烦。___________________________ 6.我们下一番苦功。我们能练出一笔好字。_______________________ 扩句 扩句知识点： 句子可以扩充的有五个地方： （1）“谁”的前面；（2）“是”和“动作”的前面：（3）“什么”的前面；（4）“怎么样”的前面；（5）“怎么样”的后面。 例句： 1.英勇的战士狠狠地打击来犯的敌人。（“谁”之前）（“动作”之前）（“什么”之前） 2.刘胡兰的确是一位了不起的英雄。 （“是”之前）（“什么”之前） 3.海娃非常高兴。（“怎么样”之前） 4.海娃高兴极了。（“怎么样”之后） 一个地方可以加上不止一个枝叶。如“刘胡兰是一位了不起的英雄。”在“英雄”的前面就加上了“一位”和“了不起”。 扩句应注意什么呢？ 一是不能违背原意； 二是不能改变结构； 三是必须搭配恰当； 四是力求内容丰富。 如把“小兰上学去”扩成“小兰冒着瓢泼大雨和泥泞的小路上学去”，扩充的部分就有搭配不当的毛病。 又如：“禾苗点头”扩成“禾苗在微风中点头”当然是对的，但算不上好。因为“禾苗”前可以扩充而未扩充。如扩成“田里的禾苗在微风中点头”就比较好。但仍不算很好，因为扩充的两个枝叶都是“在什么地方”，还可以加上什么样的，怎样的一类词语，变成“田里绿油油的禾苗在微风中频频点头”。 扩句的正确步骤是什么呢？ 第一，画一画，看看扩充哪些地方；第二，想一想，可以加进哪些枝叶；第三，连一连，看看搭配是否恰当。 1.老师批改作业。 2.战士保卫边疆。 3.洪水淹没了村庄。 4.海鸥飞过海面。 5.兄妹俩陶醉了。 6.小马驹瞪着眼睛。 7.战士保卫边疆。 8.同学们做作业。 9.战士脸红。 10.春风吹遍大地。 11.少先队员挥舞着花束。12.同学们议论着消息。 13.学校开展活动。14.我握着手。15.战士献出生命。16.我和小刚来到市场。 反问句与陈述句 一个意思可以用陈述句表达，也可以用反问句表达。两个不同的句式，表达的意思相近，但语气不同。如：“人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？”“人与山的关系日益密切，真使我们感到亲切、舒服。”这两句话中，第一句是反问句，第二句是肯定句，两句话的意思基本相同。 陈述句改