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五、课堂效率(xiào lǜ)（做高效型的教师） 新课程理念下的课堂教学，在教学设计时仍然要重视课堂效率。 课堂效率的高低体现教师对教材的理解和处理能力。 课堂效率的高低能反映教师表达(biǎodá)水平。 课堂效率的高低反应教师的设计水平。 教学手段是否先进等都影响课堂效率。 第三十页，共38页。 六、做智慧型的老师 事事动脑筋、用辩证唯物主义思想指导教学工作。学会全面看待教学中的各种问题（包括全面了解学生）。 举例(jǔ lì)：胡深同学的变化---------- 第三十一页，共38页。 七、关于(guānyú)教材 1、态度：正确评价教材，调整心态(xīn tài)。 2、认真通读教材多遍。 4、逐章、逐节的找出知识点。 3、以课标为依据，大胆处理教材。 4、举例：视频 第三十二页，共38页。 八、机器人与信息技术教学(jiāo xué) 机器人：通常是指在计算机程序的控制(kòngzhì)下，能完成某种特定任务的机械装置。 作用：学习的载体，适用于多种学科。特别适合信息技术编程的学习。 第三十三页，共38页。 3、机器人的构成(gòuchéng) 输入端：数字输入接口、模拟(mónǐ)输入接口。 一般可以连接多种不同的传感器。 输出端：数字输出端、模拟(mónǐ)输出端。 第三十四页，共38页。 . 九、新课程理