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读书破万卷 下笔如有神 中段习作教学例谈 开县汉丰三校 谢泽友 各位同行：今天我们坐在一起，研究中段作文教学。从接到这个任务，我迷茫了好久，不知怎么讲， 不知从哪儿讲起。一天晚上，我在网上看教学视频，看到了这样一小则报道，就让我们先来看看这与我们 今天内容有关的一个片段。 播放视频 报道里边讲的很多东西我们都似曾相识。其实，老师们也在努力，也在探索，只是长期以来，作文教 学一直是语文教学中的老大难问题。提起作文，学生皱眉，教师无奈。尽管新课程改革，从理念的层面对 作文教学作了正确的方向指引，但观察我们当前的作文教学现状，仍然不甚理想。作文教学的课堂上，依 旧在重复着“昨天的故事” ：教师为了完成教材规定的教学任务，不得不抛出写作话题（实施新课改之后， 现在确实很少“命题” ，而改为“话题”了，这是一大进步） ，然后对学生进行审题、立意、选材等环节的 “启发”和“指导” ；学生为了完成老师提出的写作任务，不得不冥思苦想，或者翻查作文书，努力搜寻 可以套用的“范文” ，最后在本子上留下一通套话、