往事依依课件.ppt

绝 句 ［唐］杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 山居夏日 ［唐］高骈 绿树阴浓夏日长， 楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起， 满架蔷薇一院香。 山居夏日 ［唐］高骈 绿树阴浓夏日长， 楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起， 满架蔷薇一院香。 诗句中丰富的颜色给生活涂上 了绚丽的色彩： 红紫芳菲 橙黄橘绿 黄鹂鸣翠柳 白鹭上青天 南乡子 田汉＜南归＞ 诗句中丰富的颜色给生活涂上 了绚丽的色彩： 红紫芳菲 橙黄橘绿 黄鹂鸣翠柳 白鹭上青天 南乡子 田汉＜南归＞ 何处望神州.满眼风光北固楼. 千古兴亡多少事,悠悠, 不尽长江滚滚流. 年少万兜 鍪.坐断东南战未休. 天下英雄谁敌手,曹刘. 生子当如孙仲谋. 南乡子 登京口北固亭有怀 ［兜鍪(mou)：古代作战时戴的盔．］ ［宋］辛弃疾 往事依依 作者简介： 于漪 (1929- )，女，江苏镇江人。1951年毕业于复旦大学教育系。历任上海市杨浦中学语文教师、校长，全国中学语文教学研究会副会长，全国语言学会理事，全国总工会执行委员。特级教师。 主要著作有《于漪语文教育论集》、《语文教苑耕耘录》、《语文园地拾穗集》、《学海探珠》、《教你学作文》、《语文教学谈艺录》等。 ??? 往事依依课件 绝 句 ［唐］杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 山居夏日 ［唐］高骈 绿树阴浓夏日长， 楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起， 满架蔷薇一院香。 山居夏日 ［唐］高骈 绿树阴浓夏日长， 楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起， 满架蔷薇一院香。 诗句中丰富的颜色给生活涂上 了绚丽的色彩： 红紫芳菲 橙黄橘绿 黄鹂鸣翠柳 白鹭上青天 南乡子 田汉＜南归＞ 诗句中丰富的颜色给生活涂上 了绚丽的色彩： 红紫芳菲 橙黄橘绿 黄鹂鸣翠柳 白鹭上青天 南乡子 田汉＜南归＞ 何处望神州.满眼风光北固楼. 千古兴亡多少事,悠悠, 不尽长江滚滚流. 年少万兜 鍪.坐断东南战未休. 天下英雄谁敌手,曹刘. 生子当如孙仲谋. 南乡子 登京口北固亭有怀 ［兜鍪(mou)：古代作战时戴的盔．］ ［宋］辛弃疾 一、给下列生字注音 漪 （ yī ）淼（ miǎo ） 徜徉（chángyáng） 骚（ sāo ） 郁 （ yù ）慷慨（ kāngkǎi） 凝 （ níng） 镌（ juān ） 谆谆（ zhūn） 二、划分课文的段落层次，并归纳各段的 大意。 第一部分（1）：引出往事。 第二部分（2---6）： 金色的 回忆。 第一层（2）：看画的乐趣。 第二层（3--6）：读书的乐趣。 第三部分（7）：往事给我的鼓舞 1、小时候：看图画（１）小屋里的山水画 （２）《水浒传》中的一幅幅插图 2、学生时代：读石印本千家诗 3、听讲课：（１）听两位国文老师讲课： 听教辛弃疾《南乡子》 （２）听教田汉新诗《南归》 都与读书有关 三、读一读，作者 历历在目、记忆犹新的往事有哪些？？？？ 四、找一找，这几件事情对作者产生了什么影响 看《水浒》：身历其境、津津有味——单纯而朴素的童真童趣（以趣动人） 读《千家诗》：给我以广阔的天地，编织我美丽的生活花环——使我贴近生活热爱生活。（以美动人） 听课——培养了我课外阅读的兴趣（以情动人） 老师谆谆教导-----铭刻在心，一生受用（以理服人） 往事依依课件 五、课堂练习，仔细阅读第二自然段： 1、概括这段文字的内容。 回忆小时侯观图如身临其境、 乐在其中的情景 2、从这段文字可以看出我是一个什么样的人？ 我是一个想象力非常丰富的孩子 3、理解下列词语在文中的意思 4、作者所说的“形象思维的作用” 具体指的是什么？ 看《评注图像水浒传》所形成的生动的形象。 百看不厌---- 怎么看也不厌烦 身历其境---- 亲身经历过。 梁山雄伟险峻 水泊烟波浩淼 水边有无边无际的芦苇 山上有一排排大房子 何涛,黄安率领的军官在茫 茫荡荡的焦山下,在芦苇港 中走投无路,狼狈逃窜 六、阅读3---6自然段，回答问题 1、选文主要写了哪几方面的内容？ 学生时代读《千家诗》的体会 国文老师教辛弃疾的词，诱发爱国情感 代课的国文老师教白话文，引发对新文学的兴趣 受