2-2-1向量加法及几何意义　课件——河南省鹤壁市高级中学高一上学期数学人教A版必修４.pptxVIP

授课人：高瑞阳 人教A版必修4第二章 2.2.1向量加法运算及其几何意义 导入新课 思考：一加一一定等于二吗？请你举出相应的例子进行说明. - 2 - 课堂探究 2.力的合成 1.位移 A B C - 3 - 课堂探究 思考1：如图，某人从点A到点B，再从点B按原方向到点C，则两次位移的和可用哪个向量表示？由此可得什么结论？ - 4 - 课堂探究 思考2：如图，某人从点A到点B，再从点B按反方向到点C，则两次位移的和可用哪个向量表示？由此可得什么结论？ - 5 - 课堂探究 思考3：如图，某人从点A到点B，再从点B改变方向到点C，则两次位移的和可用哪个向量表示？由此可得什么结论？ A B - 6 - 向量的加法——三角形法则 上述分析表明，两个向量可以相加，并且两个向量的和还是一个向量.一般地，求两个向量和的运算，叫做向量的加法. 上述求两个向量和的方法，称为向量加法的三角形法则. - 7 - 向量加法运算法则——三角形法则 思考4：对于下列两个向量 与 ，如何用三角形法则求其和向量？ - 8 - 向量加法运算法则——平行四边形法则 思考5：图1表示橡皮条在两个力F1和F2的作用下，沿MC方向伸长了EO；图2表示橡皮条在一个力F的作用下，沿相同方向伸长了相同长度.从力学的观点分析，力F与F1、F2之间的关系如何？ - 9 - 向量的加法运算法则——平行四边形法则 - 10 - 向量的加法运算法则——平行四边形法则 - 11 - 向量的加法运算法则 思考8：用三角形法则和平行四边形法则求作两个向量的和向量，其作图特点分别如何？ 三角形法则：首尾顺次相接，由首至尾； 平行四边形法则：起点相同连对角. 法则 适用 条件 三角形法则 平行四边形法则 两向量位 置关系 两向量起点、终点的特点 法则 适用 条件 三角形法则 平行四边形法则 两向量位 置关系 两向量共线或不共线均可 只适用于两向量不共线的情况 两向量起点、终点的特点 一个向量的终点为另一个向量的始点 两向量起点相同 - 12 - 课堂练习 例1.已知向量 与 ,求作向量 . O A B - 13 - 课堂练习 例1.已知向量 与 ,求作向量 . O A B C - 14 - 课堂探究 向量加法的代数运算性质 思考1：零向量 与任一向量 可以相加吗？ 思考2：若向量 与 为相反向量，则 等于什么？反之成立吗？ - 15 - 课堂探究 同向 反向 - 16 - 课堂探究 - 17 - 向量加法的交换律 O A B C - 18 - 向量加法的交换律 思考6：实数的加法运算满足结合律，即对任意 ，都有 .那么向量的加法也满足结合律吗？如何检验？ O A B C - 19 - 课堂练习 １.化简 - 20 - 课堂练习 C - 21 - 课堂练习 3. 某地发生地震后，一架救援直升飞机从A地沿北偏东方向飞行40千米到达地，再由B地沿正北方向飞行40千米到达C地，求此时直升飞机与A地的相对位置. - 22 - 课堂小结 今天你收获了什么？ 二、数学思想:数形结合思想 - 23 - 作业 1、高考调研 2.2.1向量的加法运算及其几何意义 2、预习向量的减法运算及其几何意义 - 24 -