串联和并联教学设计5人教版.pdfVIP

15.3 串联和并联 教学设计 【目标确定的依据】 1. 相关课程标准的陈述 3.4.3 会看、会画简单的电路图。会连接简单的串联电路和并联电路。说出生产、生活 中采用简单串联或并联电路的实例。了解串、并联电路电流和电压的特点。 2. 学情分析 初中阶段只学习简单电路， 这是学生学习电路知识的开始。 能辨认出实际的电路是串联 还是并联， 会画出合乎要求的电路图以及根据电路图来连接电路， 这对刚学电路知识的学生 来说都是比较困难的。 教学中应充分利用教材中的插图、 习题， 并通过教师的示范及学生亲 自动手等， 使学生逐步掌握这些技能。 要注意教给学生连接电路的方法， 提高演示实验的可 见度。演示实验最好利用示教板进行，将平铺在讲台上的器材悬挂在示教板上，边讲解，边 操作。教师的演示将对学生起示范作用，因此要注意操作的规范性。 3. 教材分析 《串联和并联》是义务教育课程标准实验教科书 （人教版）八年