幼儿歌《学做解放军》《跟我做操》歌唱与声势的结合.pptVIP

教学内容 一、知识点 1.幼儿歌曲乐句结构 2.演唱幼儿歌曲与艺术歌曲的异同 3.幼儿歌曲学习的三个层面 二、技能点 1.幼儿歌曲演唱：真假声的有机结合;敏捷的咬字吐字 2.声势律动:训练节拍感、连续八分音符的匀速感及协调感 3.边唱边声势：做到声势为歌唱伴奏，动、唱协调 学 做 解 放 军 杨 墨 词 曲 吴春瑛 编声势 一、声势律动 跟 我 做 操 美国民歌改编 陈蓉 曲 演唱“幼儿歌曲与艺术歌曲”的异同 一、相同点 用科学的发声方法 打开喉咙 气息支持 真假声结合 二、不同点 幼儿歌曲是为幼儿创造的，歌曲音域基本上在a～d2之间，更多 的歌曲音域在c1 ～b1之间。 关注“真假声换声点”的设计，真声比例增多，使歌声 亲切自然、富有童趣。 乐汇并列式 乐节对称式 乐汇、乐节综合式 一气呵成式 幼儿歌曲 乐句结构 规整乐句 非规整乐句 二、幼儿歌曲乐句结构 乐汇并列式 二、幼儿歌曲乐句结构 乐节对称式 二、幼儿歌曲乐句结构 乐汇、乐节综合式 二、幼儿歌曲乐句结构 一气呵成式 二、幼儿歌曲乐句结构 《听妈妈讲那过去的事情》管 桦 词 瞿希贤 曲 一：高音与低音衔接自然 三、幼儿歌曲演唱 学习的三个层面 一：高音与低音衔接自然 三、幼儿歌曲演唱 学习的三个层面 幼儿歌曲音高基本上在中、中偏低声区，为了使歌声更亲 切自然、富有童趣，灵活地设计“真假声换声点”：e1、f1、g1 一：高音与低音衔接自然 ——设计真假声的具体用声；训练发声状态 二：分析歌曲情绪，选用合适的咬字吐字方法 三：关注细节处理 三、幼儿歌曲演唱 学习的三个层面 ——说、唱 ——“气口的设置、音量的对比”等与 “幼儿歌曲的乐句结构 ”关系