02-第三课第2课时遵守规则.pptxVIP

初中道德(dàodé)与法治（人教版）八年级 上册第二单元 遵守(zūnshǒu)社会规则第三课 社会生活(shēnghuó)离不开规则第一页，共54页。第2课时(kèshí)　遵守规则知识点一????自由与规则(guīzé)不可分?第二页，共54页。第2课时　遵守规则例1　一男子在候车厅大声地打电话,引起周围乘客的不满。面对他人的劝说(quànshuō),他说:“打电话是我的自由!我想怎么打就怎么打!”对此你的认识是?(　　)①自由不是随心所欲,要受到规则的约束②公民行使自由和权利,不得损害其他公民的合法的自由和权利③自由是绝对的,不受任何约束④社会规则划定了自由的边界,自由与规则不可分A.①③④　　B.②③④　　C.①②③　　D.①②④答案(dá àn)????D? 解析????本题考查自由与规则的关系(guān xì)。题干中男子有打电话的自由和权利,但他行使自由和权利时损害了其他乘客的合法权利,说明自由是相对的,受到社会规则的约束。因此,①②④正确,③错误。故选D。第三页，共54页。第2课时(kèshí)　遵守规则知识点二????自觉遵守规则(guīzé) 第四页，共54页。第2课时(kèshí)　遵守规则例2　在学校,我们既要遵守《中小学生守则》《中学生日常行为规范》,也要时常检查自己(zìjǐ)的行为,反思我们的言行是否妨碍了他人。下列说法正确的是 ?(　　)①遵守社会规则需要他律和自律②遵守社会规则,需要我们将规则内化于心、外化于行③自律就是严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良行为,做到自觉遵守规则④遵守公共生活的规则是一种被迫行为 A.①②③　　B.②③④　　C.①②④　　D.①③④第五页，共54页。第2课时(kèshí)　遵守规则解析????本题考查自觉遵守社会规则。由题干“在学校,我们既要遵守《中小学生守则》《中学生日常行为规范》”可知我们需要监督、提醒、奖惩等外在约束,即他律;“要时常检查(jiǎnchá)自己的行为,反思我们的言行是否妨碍了他人”说明我们要做到自律,把自律和他律结合起来,将规则内化于心、外化于行,自觉遵守社会规则。由此可知①②③说法正确。遵守社会规则也是一种自律行为,④说法错误。故选A。答案(dá àn)????A 第六页，共54页。第2课时(kèshí)　遵守规则知识点三????维护(wéihù)与改进规则 第七页，共54页。第2课时(kèshí)　遵守规则例3????(2018山西太原期中)2017年10月1日起施行的《中华人民共和国民法总则》亮点颇多:限制民事行为能力人年龄下限下调为八周岁;增加保护虚拟财产规定;诉讼时效由两年延长为三年……从这些亮点中,我们可以看出?(　　)①规则并不是一成不变的②规则需要不断调整和完善 ③维护规则要从自身做起④规则的改进要符合人民的利益和社会(shèhuì)发展的要求A.②③④　　B.①②③　　C.①②④　　D.①③④第八页，共54页。第2课时(kèshí)　遵守规则解析????本题考查积极改进规则。题干材料“限制民事行为能力人年龄下调为八周岁以上”“诉讼时效由两年延长为三年”说明规则不是一成不变的,需要(xūyào)调整和完善,①②正确;“增加保护虚拟财产规定”说明原来没有的规则需要(xūyào)制定,以符合人民的利益和社会发展的要求,④正确;③在材料中未体现。故选C。答案(dá àn)????C第九页，共54页。第2课时(kèshí)　遵守规则1.自由不受任何约束,是绝对的。这种观点是错误的。纪律、法律等社会(shèhuì)规则约束着人的行为,也保障着人的权利和自由。无视规则、违背规则,我们就不可能有真正的自由。2.规则在制定之后就不会再发生改变。这种观点是错误的。规则不是(bù shi)一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁,一些原来没有的规则,需要制定;一些原有的规则失去了存在的合理性,需要废除;一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。第十页，共54页。第2课时(kèshí)　遵守规则知识点一????自由与规则不可分1.“自由是做法律所许可(xǔkě)的一切事情的权利。”“自由是在法律许可(xǔkě)的范围内任意行事的权利。”下列对自由和规则的关系认识不正确的是?(　　)答案????C　本题考查自由与规则(guīzé)的关系。人们建立规则(guīzé)的目的是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行,C项认识错误。第十一页，共54页。第2课时(kèshí)　遵守规则2.(2018湖北武汉期中)下面(xià mian)漫画《抓住断线的风筝》告诉我们?(　　)第十二页，共54页。第2课时(kèshí)　遵守规则答案????A　本题考查规则和自由的关系。漫画说明脱离线的约束,并不是真正的自由,只有(zh