人教版八年级数学下册教学导学案18.2.3 第2课时 正方形的判定.docVIP

第十八章 平行四边形 教学备注学生在课前完成自主学习部分 教学备注 学生在课前完成自主学习部分 配套PPT讲授 1.情景引入 （见幻灯片3-4） 2.探究点1新知讲授 （见幻灯片5-18） 第2课时 正方形的判定 学习目标：1.探索并证明正方形的判定，并了解平行四边形、矩形、菱形之间的联系和区别； 2.会运用正方形的判定条件进行有关的论证和计算. 重点：探索并证明正方形的判定，并了解平行四边形、矩形、菱形之间的联系和区别. 难点：会运用正方形的判定条件进行有关的论证和计算. 自主学习 自主学习 一、知识回顾 1.什么是正方形？正方形有哪些性质？ 2.矩形、菱形的判定方法有哪些？ 课堂探究 课堂探究 要点探究 探究点1：正方形的判定 活动1 准备一张矩形的纸片，按照下图折叠,然后展开，折叠部分得到一个正方形，可量一量验证验证. 猜一猜 满足怎样条件的矩形是正方形？ 猜测：一组邻边_______且对角线互相________的矩形是正方形. 证一证 已知：如图,在矩形ABCD中,AC , DB是它的两条对角线AC⊥DB. 求证：四边形ABCD是正方形. 证明：∵四边形ABCD是矩形, ∴ AO___CO___BO___DO ，∠ADC=______°. ∵AC⊥DB, ∴ AD___AB___BC___CD,