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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 金钱的魔力说课稿 戚氏中小 严励  各位评委，上午好，我今天说课的题目是《金钱的魔力》。下面我将从教材分析、教学策略、教学程序等方面作具体的阐述。  下面我来说说第一板块说教材  《金钱的魔力》是五年级下册第七组的一篇略读课文。学习本组课文，就是引导学生感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习应用。  这篇课文节选自著名作家马克吐温写的短篇小说《百万英镑》。课文主要讲了我到裁缝铺买衣服时，先遭到冷遇，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又倍受关照的故事。淋漓尽致地刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态。文章主要采用前后内容对比的方法，通过描写人物动作、语言、神态等变化来刻画人物形象。  编排本课的用意有三：一是让学生通过对作品的阅读，把握托德、老板的性格特点。二是了解通过人物语言、动作、神态的前后对比，刻画人物形象的写作方法。三是激发学生阅读外国名著的兴趣。  结合单元教学目标和本课特点，依据新课标中知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观三个维度，我将本课时的教学目标确定为：  1、 凭借自主阅读，了解托德和老板见钱眼开的人物品质。  2、 了解抓人物神态和语言刻画人物特点的方法，初步感受辛辣、夸张的描写笔触。  由于本课的特点，我将本课的教学重点确定为：让学生通过对作品的阅读，把握托德、老板的性格特点。  教学难点确定为：  了解通过人物语言、动作、神态的前后对比，刻画人物形象的写作方法  第二个板块说教学策略：  为了完成教学目标，解决教学重点，突破教学难点，我结合教材特点和五年级学生思维活跃，求知欲强，乐于表达，乐于交流的学习特点，我准备采用的教法是：  语文教学要以语言体悟为本位。语文课的独立价值在于语言文字，语文课首先要重视预压的涵咏、品味，语文课应当上成语言文字课。如果要关注精神，也须由文字引发，由文字贯穿，始终落脚于文字，即着意于精神，着力于文字。  第三个板块说教学流程：  第一环节：开门见山，谈话激趣  第二环节：初读课文，整体感知  第三环节：比较阅读，感受托德  第四环节：概括梳理，感受老板  第五环节：拓展阅读，激发兴趣  这节课有三个特点：一是揭题点睛。二是初读课文定点。初读课文，要求学生想想课文写了一件什么事?把这篇文章中的鬼抓出来。三是研读课文抓重点。在研读文本时，把为什么认为托德是鬼的理由找出来，即让生找托德的鬼相，在找时，用横线划出鬼相，在旁边加注，写出他的鬼品。而在研读托德鬼相时，重磅点拨托德的笑，行了写法指导，提升了文本解读。