15分钟试讲教案怎么写.pdfVIP

15 分钟试讲教案怎么写 15 分钟试讲教案怎么写 【篇一：15 分钟试讲《鲸》的教案】 《鲸》教案 【篇二：语文人教版高中必修一 15 分钟面试课教案】 必修一 2. 诗两首 3.大堰河 —— 我的保姆 4. 烛之武退秦师 5.荆轲刺秦王 6.鸿门宴 7. 纪念刘和珍君 8. 小狗包弟 9.记梁任公先生的一次演讲 10. 短新闻两篇 11.包身工 12. 飞向太空的旅程 （一）上片 抓住 “忆 ”和 “恰 ”，从动词入手，体会诗人的情感。 提问：这首诗不仅意象选取精妙，很多动词的选用也非常传神。现 在请大家齐读下片， 找出使用精妙的词语，并想一想这么用有什么好处，表达了诗人怎样 的情感。 （三）以抒情方式为线索，串联上、下片，整体把握 我们前面说过，鉴赏诗歌，一个很重要的方式就是从意象着手来分 析诗歌，除此以外，我们还可以从诗歌所塑造的抒情主人公的形象、 以及其抒情方式来赏析。抒情诗词有的直抒激情，有的通过写景、状 物、记事、写人来抒发感情。接下来通观全篇，我想请同学们结合词 作，说说作者运用了哪些抒情手法，又塑造了诗人怎样的形象。 明确： 上阕 “看 ”统领的 7 句是借景抒情 —— 独立寒秋，却描述了一派生机 勃勃的景象，我们看到的是一位乐观、积极、气度不凡的诗人； “怅 ”、 “问”是触景生情， 直抒胸臆 —— 即景抒情， 诗人把他的一腔宏 图大志展现出来，我们看到是一个志在天下的伟人； 下阕的 “携 ”、 “忆 ”、 “记 ”表明是怀人忆事抒情， 同学少年， 风华正茂， 激情昂扬，我们看到的是一群志同道合、肩扛国家大义的斗士。 2. 诗两首 《雨巷》 好，时间到。我们已经完整地读完这首诗，大家找找看，这首诗里 边，总共描写了多少位人物？ （两位）分别是谁呢？ （“我 ”和 “姑娘 ”） 没错了，那我们在讲前边的诗歌时，用了一个专门的术语，我们说这 个术语是用来形容诗词中所描写的具体事物，这个术语是什么呢？ （意象） （板书），所以，这首诗歌中出现的意象，从人物方面来讲， 就有 “我 ”和 “姑娘 ”（板书），那在诗歌中， “我 ”和 “姑娘 ”有着怎样的 联系呢？ “我 ”在悠长的雨巷中彷徨，是为了什么呢？是希望逢着姑 娘。说明 “我 ”是想要追寻这个姑娘。请大家找找看，诗歌中用了哪些 语句来描写这个姑娘？待会我请同学来回答。一节一节地找。 好， 请一个同学来找出诗歌中描写姑娘的语句。 第一节：丁香一样地 /结着愁怨；第二节：她是有 / 丁香一样的颜色 / 丁香一样的芬芳 /丁香一样的忧愁 /哀怨 /彷徨；第三节：彷徨 /撑着油纸 伞/默默彳亍着 /冷漠，凄清，又惆怅； 我们从刚刚同学的回答可以看出，诗人用了大量的篇幅来描写姑娘， 描写姑娘的动作，描写姑娘的情绪，他还用了许多别的意象来衬托这 个姑娘，首先他写到，姑娘是出现在一个什么地方？（雨巷）好，请 大家发挥自己的想象力，细雨朦胧中，你走在这条悠长悠长又寂寥的 巷子里，这里远离尘嚣，远离热闹，你的脚下，踩着幽暗的、湿漉漉 的青石板，透着寒气，透着冷清。在这样的一条雨巷中，你感觉到了 什么？你的心情怎么样？（朦胧的、阴沉的）所以，雨巷这个意象， 首先给我们规定了这个姑娘出现时候的大环境，是朦胧的、阴沉的。 我们也知道，这首诗歌用了大量的篇幅来描写姑娘，但是，我们从 这些描写中，是否看到了姑娘的样子，她是大眼睛呢还是丹凤眼，她 是圆脸呢还是瓜子脸， 我们看得到吗？ （看不到）。不仅我们看不到， 诗人也看不到，为什么呢？因为她撑着一把油纸伞。请同学们注意这 把油纸伞。在你的印象中，你在哪里见到过油纸伞。（电视中），对 了，而且往往是一些以古代人们生活为题材的电视剧，因此呢，油纸 伞具有复古、怀旧在特点（单独提问），这样一把伞出现在姑娘的肩 上，更加给这个姑娘增添了一层神秘、朦胧的