5.6　应用一元一次方程——追赶小明.docVIP

PAGE / NUMPAGES 5.6　应用一元一次方程——追赶小明 【学习目标】 1．能借助“线段图”等方法分析行程类问题中的数量关系，从而列方程解应用题． 2．进一步体会方程模型的作用，发展分析问题、解决问题的能力． 【学习重点】 找出追及问题中的条件和要求的结论，并找出等量关系，列出方程，解决实际问题． 【学习难点】 借助“线段图”分析复杂问题中的数量关系． 行为提示：创设情境，引导学生探究新知． 行为提示：让学生通过阅读教材后，独立完成“自学互研”的所有内容，并要求做完了的小组长督促组员迅速完成． 行为提示：教师结合各组反馈的疑难问题分配展示任务，各组展示过程中，教师引导其他组进行补充