【小学二年级语文】《识字学词学句（一）3》教学设计－教学教案.docxVIP

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2021-11-14 发布于湖北
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【小学二年级语文】《识字学词学句（一）3》教学设计－教学教案.docx

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PAGE PAGE 1 【小学二年级语文】《识字学词学句（一）3》教学设计－教学教案　　　　　　《识字学词学句（一）3》教学设计之一　　福建省莆田县三敏小学　　余子龙张承腾庄振雄　　　　　　设计理念　　识字教学不能为了识字而识字，应该把“识字”同“学词”“学句”“口语表达”等综合起来。应该在识字中培养能力，养成学习　　语文　　的良好习惯，表达本真的童趣，放飞童稚的想像，张扬自由的个性。　　教材分析　　本课是形声字归类识字，这种编排形式学生在第二册已学习过，已经有一定的感性积累。另外，教材“字”“词”“句”结合