【创意幼教】2019最新幼儿园小班活动-折袜子[001].pdfVIP

误区！用在学习上的时 间越多成绩越好？这是最大误区，保证学 习时间并不能保证成绩。不在于学 了多少时间，而在于 学会了多少。不少高三学子 挑灯夜战 ，经常熬到凌晨 ，此时大脑已经很疲 劳，效率可想而知。懂得劳逸结合 、适时休息和锻炼的人，是高三学子中的智者，也是 能否走出题海的标志。课堂上 听明白了就认为自己会了 老师讲过的题目，考试时类似，可条件变一变，很多人就又不会了。就像高考题 ，学生会觉得似曾相识，但不一定 能考高分。问题就在于 听明白了 是老师 的讲授，学生听课时被动地接受，没有经过自己积极主动的思考。因此，只知其然不知其所 以然，貌似听 明白了，碰到新问题新情境还是不会。 教学资料参考范本 幼儿园小班活动：折袜子 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 1 / 4 误区！用在学习上的时 间越多成绩越好？这是最大误区，保证学 习时间并不能保证成绩。不在于学 了多少时间，而在于 学会了多少。不少高三学子 挑灯夜战 ，经常熬到凌晨 ，此时大脑已经很疲 劳，效率可想而知。懂得劳逸结合 、适时休息和锻炼的人，是高三学子中的智者，也是 能否走出题海的标志。课堂上 听明白了就认为自己会了 老师讲过的题目，考试时类似，可条件变一变，很多人就又不会了。就像高考题 ，学生会觉得似曾相识，但不一定 能考高分。问题就在于 听明白了 是老师 的讲授，学生听课时被动地接受，没有经过自己积极主动的思考。因此，只知其然不知其所 以然，貌似听 明白了，碰到新问题新情境还是不会。 【活动目标】 1、初步学习整理袜子的方法。 2、在集体活动中，听清老师的要求。 【活动准备】 1、幼儿和老师一起收集各种各样的一对对的袜子。 2、环境创设娃娃家，放折好的袜子的 2 中盒子，蜂窝形和框 形。 【活动过程】 一、情境导入（从外面回家） 师：宝宝们，我们回家啦。看看这里是什么呀？ 幼：袜子。 师：袜子，今天请宝宝幫妈妈收袜子。记着哦，每个宝宝帮妈妈 收一只袜子。（反复提醒幼儿，幫妈妈收一只袜子） 收好袜子，放手里，不要抢，收好的到妈妈这来。 师：看看手里的袜子，这些袜子怎么样呀？，“圆圆的头，模一 摸”“圆圆的鼻子，真好玩！” 二、找袜子，学习折袜子。 师：嗯～你们听，袜子宝宝在哭了？！妈妈听听，袜子宝宝为什 么哭呀？哦，原来呀，袜子宝宝说，她找不到自己的朋友了，她说她 2 / 4