【小学二年级语文】语文教案－《绿色的卫兵》－教学教案.docxVIP

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2021-11-14 发布于湖北
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PAGE PAGE 1 【小学二年级语文】语文教案－《绿色的卫兵》－教学教案　　　　　　让合作成为“自我需要” 　　【教学设计理念】　　一、巧设情境，诱发学生合作欲望　　合作学习是一种特殊的情知相伴的认知过程，在引导学生合作学习时，需要教师巧设悬念，精心设疑，创设情境，使学生产生自己解答不了，或者自己得出结论确定不了是否准确，急需和别人交流，听取别人意见的欲望，在这种情况下就使学生恰到好处地进入合作学习的情境，使合作学习达到最佳状态。　　二、给予时间，营造合作学习氛围　　在很多情况下，教师对于合作学习认识不深，学生尚未开展合作，教师就拍掌喊停，停止合作学习，