《遵守学校纪律》的教案.docVIP

《恪守学校纪律》的教课设计 《恪守学校纪律》的教课设计 PAGE / NUMPAGES 《恪守学校纪律》的教课设计 《恪守学校纪律》的教课设计 《恪守学校纪律》的教课设计 活动概括 本活动是依据课程标准中初步认识规则和纪律的作用，恪守学校纪律来设置的。 纪律是对人们平常生活次序的保证，特别在学校生活中，一定要有纪律的拘束，才能保证学校各项活动的正常进行，也才能从小培育孩子们恪守纪律的好质量。 小学生刚才入学，要使他们适应学校生活，此中最重要的一点就是要指引他们初步认识到纪律的作用，而且能自觉恪守学校纪律。 所以，本活动采纳多种形式对学生进行恪守学校纪律的教育。 本次活动设有活动、议论、评一评等栏目，层次清楚，形式开朗。 第一设计了两个对照活动，经过对不一样活动成效的体验对照，使学生初步认识到恪守讲堂纪律的重要性。 而后引起议论我们为何要恪守讲堂纪律？最后经过评一评进行辨析，既要稳固学生的道德认知，又以点带面，发散学生的思想，使学生认 识到恪守讲堂纪律还有好多方面上课铃响， 立刻进讲堂， 上课要仔细听讲， 不打搅他人，注意听他人回答下列问题等。 接着用 4 幅生动的插图展现了小明由于不准时作息而迟到了的故事， 引起学生思虑小明为何迟到了？使学生认识到要准时作息，才能保证正 常的学习次序；做到不迟到，这也是恪守学校纪律的表现。 而后引出议论学校还有哪些纪律需要我们共同恪守？这个栏目供给 了站好路队，不吃零食，有事、有病要告假等学校纪律，此后引起学生联合学校实质认识学校的各项纪律。 再接着是评一评谁在恪守学校纪律方面做得好呢？能够夸自己，也可 以夸他人，建立楷模，指导行为，起到激励的作用。 最后的自我评论表，是对自己恪守学校纪律行为的总结，也是对讲堂 教课的扩展；进而加强学生的自我拘束力，养成恪守学校纪律的优秀行为习惯。 教课目的 一知识目标 知道学校纪律的基本要求。 二能力目标 养成恪守学校纪律的优秀行为习惯。 三感情态度与价值观 初步认识学校纪律的作用，激发学生产生自觉恪守学校纪律的梦想。 教课要点 养成恪守学校纪律的优秀行为习惯。 教课难点 知道学校纪律的基本要求。 课时安排 两课时 教课过程 第一课时 一、发言导入 1、同学们，平常上课都是老师先讲，今日我们换个上法，把最初发 言的权益交给你们。 请同学们在一分钟内谈谈自己最想说的话。 2、学生自由活动，指名一个学生站在讲台跟前，倾听，而后请指名 的学生谈谈自己听到同学们都说了些什么。 出示课件大家都说话，谁说的话也听不清。 3、请同学们寂静，让一个学生朗诵儿歌，大家仔细听，并回答他读 的儿歌是哪首儿歌？自己是否是也会读？ 出示课件一个人读儿歌，听得真清楚。 4、小结同学们，翻开课本第 44 页，第一幅图是我们寂静后，一个同 学读儿歌的图，大家听得很清楚；第二幅图是老师把发言权交给你们时， 让一个同学倾听，结果这个同学谁的话也没听清楚。 大家一同谈谈，老师上课同学们应当学哪幅图上的活动呢？今日，我 们一同议论议论，在学校应当恪守哪些纪律？板书恪守学校纪律 二、活动 1 恪守讲堂纪律 1、出示课件，参加议论，谈谈上课应当恪守哪些纪律。 2、小结大家寂静，不说话，才能听清他人在说什么，假如同学都在 说话，谁说的话一句话也不清楚，所以大家上课不可以讲堂上发言，这就是 学校的纪律，讲堂纪律，要求大家一定恪守的。 别的还有其余的一些纪律，大家也该知道，比方上课不可以迟到早走， 任意出去嬉戏、上卫生间，若有例外状况，可跟老师说明状况，告假再走开 教室。 讲堂上不可以打闹，乱蹦乱跳，发言要举手等等。 3、议论我们为何要恪守讲堂纪律？假如我们上课都随意说话、做 动作、发言也不举手等不恪守讲堂纪律的现象，对老师授课还有同学们的 学习会有什么影响？指引学生说出不恪守讲堂纪律的害处。 领会到恪守讲堂纪律是快乐学习的保证。 三、评一评 1、大家一同看第 45 页，评一评；下边图中的同学谁做得好？抽学生 说一说。 2、学生找一找平常在讲堂上的不良习惯，认识不足，想一想如何纠正 自己，主动地更正。 同学们一同参加，举手发言，都谈谈此后自己如何恪守讲堂纪律。 板书设计 恪守学校纪律恪守讲堂纪律寂静第二课时 一、活动 2 看图讲故事 1、大家翻开课本第 46 页，学生察看，并听老师讲故事小明迟到了。 2、提出问题；小明为何迟到了？ 3、指名学生回答发问。 4、小结小明迟到，是由于看电视很晚致使的，我们不要像小明同样 上学迟到，要恪守学校的纪律，养成准时作息的好习惯。 5、同学们一同设计作息时间表，合理安排作息时间。 二、议论活动 1、仔细看课本第 47 页，议论学校里还有哪些纪律需要我们共同恪守？ 2、学生察看图片下学应站好路队、不吃零食、有事、患病要告假。 3、联合实质谈谈自己学校需要恪守的其余纪律。