2021年16《青山不老》教学设计.pdf

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 16* 《青山不老》教学设计 益师附小 福英 一、教材简析 课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农， 面对自然条件 的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用 15 年的时间，在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人 生价值，造福于后代。 二、教学目标 1、知识与能力 读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语，积累 精彩语言；有感情地朗读课文，了解课文内容。 2、过程与方法 通过有感情地朗读，把握关键词句，理解含义深刻的句子，感受 老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。 3、情感态度与价值观 感受我国人民保护自然，改造山林，绿化家园的坚强决心，进一 步增强保护环境，植树造林的意识。 三、教学重难点 把握关键词句， 理解文章的内容， 理解语言背后所蕴藏的深刻含 义，体会人物的思想情感。 四、教学准备 1．课件，西北地区土地少化和绿色山林的视频。 学习资料 精品 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - 精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 2．我国晋西北地区沙化现象以及植树造林状况的文字资料。 五、教学过程 （一）播放课件，激情导入 １、中国地图，认识晋西北的地理位置。 ２、播放我国晋西北地区土地沙化的课件资料 （或出示相关图片 资料），引导学生畅谈感受：你看到了什么，想到了什么？ ３、出示一幅如诗如画的山林图。 （教科书光盘） 师：瞧，同学们，这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐 的地方。这里昔日是一片荒无人烟， 穷山恶水之地。 １５年后的今天， 参天的杨柳，如臂如股，劲挺山腰；绿色的波浪，此起彼伏，绿风荡 漾。多么如诗如画的景色呀。在这令人如痴如醉的林海背后，凝聚着 一位可敬老人毕生的心血和执著的追求。 他为青山披绿衣， 青山为他 献钟情。同学们，想认识他吗？那我们跟着作家梁衡去一起认识这位 老人吧！ ４、那我们一起走进课文，《青山不老》，请大家与老师一同板书 课题：青山不老。 （二）自读课文，整体感知 1．自读“阅读提示”，明确要求 课件出示： （1）默读课文，思考：这位老人创造了怎样的奇迹？这一奇迹是在 什么样的情况下创造的？ （2） 联系课文，想一想作者为什么说“青山是不会老的” 。 学习资料