诵读欣赏《题破山寺后禅院》教案教学设计9.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 诵读欣赏《题破山寺后禅院》教案教学设计9  一、教学目标  1、知识：背诵这首诗；理解诗的意境。  2、能力：诵读能力；联想，想象能力。  3、德育：热爱大自然，热爱祖国河山；陶冶美的情操。  ? 理解诗歌中所表达的感情。  二、教学重难点  1、背诵这首诗；理解诗的意境。  2、理解诗歌中所表达的感情。  三、教学过程  （一）检查上首诗的默写。  （二）背景和简介：（见解释184页⑤）  （三）齐读本诗二遍。  （四）理解此诗的意境  “清晨入古寺，初日照高林。”首句 “清晨”二字点明出游的时间和地点。诗人一大早就“入古寺”，可见他对这块佛教圣地的向往之切。下句紧扣“清晨”描绘出这座寺院的全境：初升的太阳，正照着寺院中高耸的树林。“古寺”“高林”突出了破山寺的幽雅和宁静。  “竹径通幽处，禅房花木深。”这一联诗人抓住寺中独特的景物，形象地描绘了山寺幽深、清寂的景色。“竹径”，竹林丛中小路。“幽处”幽静的地方。“禅房”僧侣们的住所。“花木深”，指禅房深藏在花木丛中。这两句用语精当，意境幽邃，成为历史读者赞赏的名句。