《用尺规作角》教案.docVIP

PAGE / NUMPAGES 《用尺规作角》教案 教学目标 一、知识与技能 能按作图语言来完成作图动作，能用尺规作一个角等于已知角； 二、过程与方法 经历尺规作角的过程，进一步培养学生的动手操作能力，增强学生的数学应用和研究意识； 三、情感态度和价值观 使学生在积极参与探索、交流、推理、归纳等数学活动中，进一步体会数学的严密性，提高自己的逻辑思维能力； 教学重点 能用尺规作一个角等于已知角； 教学难点 作图步骤和作图语言的叙述； 教学方法 引导发现法、启发猜想 课前准备 教师准备 课件、多媒体； 学生准备 练习本； 课时安排 1课时 教学过程 一、导入 利用没有刻度的直尺和圆规可以作