传染病及其预防生物课教学设计(教案).docVIP

传染病及其预防生物课优秀教学设计(教案) 传染病及其预防生物课优秀教学设计(教案) PAGE / NUMPAGES 传染病及其预防生物课优秀教学设计(教案) 传染病及其预防 【教学目标】 一、知识目标： 1．认识几种常见的病原体； 2．能举例说出传染病流行的三个基本环节； 3．能描述艾滋病的病原体及其传播途径。 二、能力目标： 1．观察几个病原体图片，培养学生的观察能力； 2．资料分析及调查活动，培养学生的理论联系实际能力。 三、情感目标： 贯彻以预防为主，防重于治的精神，并注意培养学生的参与意识和社会责任感。 【教学重难点】 1．传染病的传播途径和预防措施。 因为学习本节的主要目的就是保护人类自身， 掌握传染病的传播途径和预防措施， 才能让 学生真正学会保护自己。 2．传染病的病原体。 因为传染病的病原体绝大多数是肉眼不可见的细菌、 病毒，对于尚未立微观思维的初中生 来说，具有抽象性和不可见性。 【教学准备】 1．有关“非典”传染病的图片。 2．病原体的图片。 3．制作传染病三个环节的动画。 4．播放有关艾滋病内容的录像。 【课时安排】 个课时 【教学过程】 学习内容 学生活动 教师活动 备注 1 / 3 导入 学生发表对健 帮助学生理解什 创设问题情境、激发 康的看法。 么是健康，引出主题。 学生的兴趣。 一、传染病的病 观察图片，说 播放有关病原体 图片可以加强学生 因。 出