人教版八年级数学下册教学教案20.2 第2课时 根据方差做决策.docVIP

第2课时　根据方差做决策 1．应用方差做决策问题；(重点) 2．综合运用平均数、众数、中位数和方差解决实际问题．(难点) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、情境导入 李大叔几年前承包了甲、乙两片荒山，各栽了150棵荔枝，成活率约90%.现已挂果准备采收．为了分析收成情况，他从两山上各选了4棵树采摘入库，每棵树荔枝的产量如下折线统计图所示． 通过折线统计图提供的信息，我们可以分别计算甲、乙两山样本的平均数，并根据样本的平均数估计出甲、乙两山荔枝的产量总和，如果李大叔还想知道哪个荒山上荔枝的产量比较稳定，那么又该怎么办？同学们能否帮助李大叔解决这个问题？ 二、合作探究 探究点一：根据方差做决策 【类型一】 利用方差解决更稳定、更整齐的问题 某中学开展“头脑风暴”知识竞赛活动，八年级1班和2班各选出5名选手参加初赛，两个班的选手的初赛成绩(单位：分)分别是： 1班：85，80，75，85，100； 2班：80，100，85，80，80. (1)根据所给信息将下面的表格补充完整； 平均数 中位数 众数 方差 1班初赛 成绩 85 70 2班初赛 成绩 85 80 (2)根据问题(1)中的数据，判断哪个班的初赛成绩较为稳定，并说明理由． 解析：(1)利用平均数的定义以及中位数、众数、方差的定义分别求出即可；(2)利用(1)中所求，得出2班初赛成绩的方差较小，因而成绩比较稳定的班