2020届高三语文百所名校好题速递分项解析汇编(第02期)专题05诗歌鉴赏(含解析).docVIP

诗歌鉴赏 一、【2019 届厦门外国语学校高三第三次月考】 阅读下面这首宋诗，完成小题。 幕次忆汉上旧居 王安石 汉水泱泱绕凤林，岘山南路白云深。 如何忧国忘家日，尚有求田问舍 【注】 心。 直以文章供润色，未应风月负登临。超然便欲遗荣去，却恐元龙会见侵。 【注】据《三国志》记载，许汜曾向刘备抱怨元龙让自己睡下床。刘备对许汜说：当今天下大乱，你 没有忧国忘家，反而求田问舍，如果是我，就睡在百尺楼上，让你睡地下。 14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A. 首联描写了汉上旧居周围的环境，山水相依，远离喧嚣尘世。 B. 本诗两处涉及求田典故，第一处侧重于借许汜暗示自己有归隐之意。 C. 颈联写诗人沉醉于扑面而来的美景，文思泉涌，立马提笔写诗作文。 D. 汉上旧居为回忆之景，诗人由此生发自己对仕途和人生的感慨。 15．本诗尾联表达了诗人怎样的思想感情？请简析。 【答案】 14. C15•①一方面，渴望超脱尘世，抛开名利，离开官场；②另一方面，担心自己归隐的行为，会被 先贤元龙或类似于元龙的今人所耻笑，心中不免充满担忧和惶恐；③两种感情错综矛盾，“却”字表明后 一感情更占上风，反映了诗人以国事为重、积极乐观的人生态度。 ③ 正侧结合。“悲愁白日天地昏”形容边民的悲愁之气犹如阴云惨雾，弥漫天空，致使白日为之无光， 天地为之昏黑，此为正面描写。“路旁过者无颜色”指出道旁行人见此惨象，也不禁感到悲痛欲绝，神情 黯然，此为侧面描写。通过正侧结合，使百姓的苦难生活更为深入人心。 【解析】 【 14 题详解】 试题分析：本题考查鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧以及评价诗歌的思想内容的能力。解答此类题 【 1 5题详解】 试题分析：本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。这类题目作答时一般要先指出手法，然后结合诗句 内容具体分析手法的运用，最后点明效果及情感。诗的开篇“河北民，生近二边长苦辛。”这两句诗突出 “近”与“长”二字，黄河以北边地的人民因“生近二边”而长期饱尝辽和西夏的侵扰之苦，接下去，诗 人选取了一组典型材料，具体描写“河北民”的“长苦辛”。“家家养子学耕织，输与官家事夷狄。”黄 河以北边地的人民家家养儿育女，让他们男耕女织，结果是“谷未离场，帛未下机，已非己有”，全都上 缴朝庭供奉辽和西夏的贵族。反映“河北民”深受赋税之苦。“今年大旱千里赤，州县仍催给河役。”天 灾人祸，饥馑加徭役，“河北民”的苦辛更不堪言。“悲愁白日天地昏，路旁过者无颜色。”诗人以此景 物描写和夸张之笔续写百姓之苦，“悲愁白日天地昏”此为正面描写。“路旁过者无颜色”，此为侧面描 写。通过正侧结合， 使百姓的苦难生活更为深入人心。 诗的最后两句“汝生不及贞观中， 斗粟数钱无兵戎”， 诗人将贞观之治与北宋王朝“守内虚外”政策所造成的积弱积贫、边患严重的社会现实相对照，表现了诗 人对北宋王朝的不满和对理想世界的向往。作答时，考生先明确手法，然后结合诗句具体分析即可。 【点睛】解答诗歌表达技巧：①掌握常用的表现手法，分析诗词的表现手法应从以下四方面考虑：表 达方式—叙事，议论，描写（细节、动静、虚实、正侧、白描、场景、衬托） ，抒情（直抒胸臆、间接抒情） ； 修辞手法—比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问等；写作手法—渲染、烘托、对比、衬托、 象征、联想、想象、比兴、化用典故、托物言志、借古讽今以及情景关系（触景生情、以情驭景、情景交 融、乐景衬哀情、哀景衬哀情）；结构技巧一抑扬、卒章显志。②明确诗中使用了什么表现手法。③结合诗 句阐释是如何使用这种表手法的。④阐明此种表现手法的表达效果即对塑造人物形象，表情达意的作用。 四、 【2019届广东深圳罗湖区高三上学期期末教学质检】 阅读下面这两首诗，完成小题。 咏牡丹 （宋）王溥枣花至小能成实，桑叶虽柔解吐丝。堪笑牡丹如斗大，不成一事又空枝。 苔 （清）袁枚白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，亦学牡丹开。 14．下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是 （ ） A. 王诗写枣花和桑叶，先抑后扬：先写其“小”与“柔”的特点，再褒扬其实用价值。 B. 王诗先写了枣花和桑叶，然后以“堪笑”把所咏之物牡丹引出，表露出作者的感情。 C. 袁诗前两句是说苔花在没有日光的夜晚也努力展现自己，突出了它不畏艰难之精神。 D. “青春”指春天，“青春恰自来”是说正值春天到来，苔花抓住时机开始萌发生长。 15．这两首咏物诗除了托物言志外，各自还主要运用了哪种表现手法？ 【答案】14. C15.《咏牡丹》主要运用对比的手法。本诗把牡丹的大而无用与枣花小却能结实、桑叶 柔却能养蚕结丝进行对比，表达了对牡丹的鄙视。 《苔》主要运用拟人手法。它写苔花虽然小，却要学牡丹开放，表达了对不自惭形秽而努力展现自己 的精神的赞美。 【解析】 【 14 题详解