【小学二年级语文】引发·体验·转化－教学教案.docxVIP

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2021-11-14 发布于湖北
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【小学二年级语文】引发·体验·转化－教学教案.docx

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PAGE PAGE 1 【小学二年级语文】引发·体验·转化－教学教案　　　　　　一．看图联想，启发学生由“感知”引发“感动” 　　教学本课不能仅仅满足于让学生从课本插图或教学挂图、诵读诗句和教师的讲述中来认识、感知，而应通过启发想象、联系实际，引发学生的情感参与学习过程，达到“扣开心扉，感到不已”的程度。为此，课堂教学在“师生谈话，板书课题”之后，可要求学生按从上到下的顺序观察插图或挂图，想想自己从图上看到了什么？再让学生按“什么人什么时候在什么地方做什么”的顺序概述图意。在学生按这样的顺序叙述以后，可让学生变换顺序口述，以培养学生的求异思维。之后，要求学生认真朗读