23.3 旋转对称图形教学设计与反思.docVIP

PAGE / NUMPAGES 23.1.3 旋转对称图形 教学目标 知识与技能：通过列举实际生活中的例子，得出旋转对称图形的概念. 过程与方法：通过学生动手操作，理解旋转对称图形的旋转角度不一定是唯一的. 情感态度与价值观：通过生活中图形的引入，激发学生的学习兴趣，让学生体会数学美. 教学重点 认识旋转对称图形，学会判断一个图形是不是旋转对称图形. 教学难点 判断一个图形是否为旋转对称图形. 教具准备 多媒体、三角板、圆规、旋转对称图形、透明纸和图钉. 教学过程 知识回顾 旋转的概念：在平面内，将一个图形绕着一个定点沿某个方向转动一个角度的运动叫做旋转. 旋转的特征：每一点都绕着旋转中心按同