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【小学三年级语文】自主,并快乐着——苏教版标本第五册《习作一》教学设计-教学教案
自主,并快乐着
——苏教版标本第五册《习作一》教学设计
佚名
设计理念
消除习作的神秘感,使初次接触习作的学生感到习作并不难,增强习作的自信心;激发习作的兴趣和动机,让学生拥有放松的习作心态,易于动笔,乐于表达。
设计特色
自主写作,抒写童真,表达童趣,放飞童心,体味快乐。
教学流程
一、谈话激趣,导入新课
同学们,我们已经升入三年级了。从今天起,我们要学习写
作文
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毕业于中南财经政法大学,十二年office学习经验。 微软MOS认证专家,曾予供销社、中国银行、国家电网等企事业单位定制财务模板与PPT模板。 头条百家数十万粉丝作者,WPS稻壳儿优秀设计师。
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