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教师个人年度发展计划
随着教育教学改革的不断深入 , 对教师个人综合素质的要求越来
越高 , 迫切感受到个人综合素质的不足 , 为适应教育教学发展的需要,
同时也为自身价值的体现, 教师要有终身学习的思想和具体的发展规
划 , 而不是简单的重复。 没有计划的生活是盲目的 , 停滞的知识迟早会
被淘汰。
一、个人分析:
参加工作已经十多年, 我时刻牢记着学校的规章制度, 并严格自
律,以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作,责任感强,工作中认
真踏实,努力做好学生的表率, 高质量地完成学校布置的各项工作和
任务。对待工作兢兢业业,对待学生严格有爱。我想良好的“师德”
是确保各项工作成功的基础和关键。 但是随之工作上也慢慢的出现倦
怠感,刚参加工作时的拼劲和热情渐渐退去, 教育教学工作往往是简
单的重复,进取心、进取意识不强,文化底蕴不够丰厚,在专业素养
和专业知识上有许多不足, 尤其缺乏工作中的思考。 教学研究往往停
留在感性经验的层面,没有很好的把理论和实践结合起来。
二、个人专业发展目标
1、总目标
教师职业作为一种以人育人的职业, 对其劳动质量提出的要求是
很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓
越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态
度与价值观的发展 , 使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优
秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事
业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。 因此必须努力学习
比较系统的专业知识、教育科学知识,不断提高自己的师德修养,丰
富自身的人文底蕴;积极投入教育科研,探索规律,提高自身的教育
教学水平。
2、具体目标:
(1)、现代教育教学理论学习
作为一名合格的教师, 必须具有先进的教育理念和教学思想, 系
统扎实的掌握教育理论和学科专业知识, 因此本学期认真学习现代教
育教学理论, 重点学习建构主义理论和多元智能理论的学习, 本学期
专注学习《给教师的 100 条建议》,边学习边反思,认真做好学习笔
记和反思,结合自身工作实际,积极撰写教育教学论文一篇。主动了
解相关学科国内外发展动态,积极探索并逐步形成凝聚现代教育理
念、富有个性的教学风格和教学方法, 努力成为研究型、 专家型教师。
(2)、教学基本功学习
基本功对于一名从事教育的老师非常重要, 如果没有过硬的基本
功,很难较好学生。本学期结合学校要求,努力在普通话、钢笔字、
粉笔字等方面提高。
(3)、教学能力
本学期,认真学习先进教学理论和教学思想、方法,虚心向其他
教师学习, 探索实施课堂教学改革, 利用网络优势和个人教学工作博
客,及时浏览各类教育网站和各教研专家和优秀教师的博客, 学习优
秀教师教学风格, 每学期在个人博客上发表至少 5 篇个人教育教学方
面的体会、感受和思考,积极承担示范课、观摩课等公开教学任务,
每学期至少在校级以上范围执教一次示范课或观摩课, 同时利用网络
优势,通过个人的博客,及时发布个人示范课或观摩课信息,欢迎更
多教育同仁指导教学工作, 同时积极开展课后反思活动, 努力提高个
人的教学水平和教学能力。
(4 )、教学研究
学习是人类生存和发展的重要手段,
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