新学期七中开启5+2新模式课后服务工作实施方案.docx

PAGE 新学期七中开启5+2新模式课后服务工作实施方案 深入贯彻落实办公厅、国-.务.-院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》及省市区相关文件精神，是国家落实立德树人根本任务的重要举措，也是社会长治久安的重要保障。为确保秋季开学后“5+2”课后延时服务实现有需要的学生全覆盖，各地区、各学校如火如荼地推动这一新政策的贯彻落实。我校全体教师在实践中探索,统一思想认识，创新管理机制，优化育人环境，整合多方资源，努力让教师“精神明亮”，让学生“过正常而积极的童年生活”，办好人民满意的教育。 一、目的意义 做好义务教育课后服务工作，是进一步增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感的重要惠民工程；是作为“双减”工作和“五项”管理的重要举措。学校要坚持以人民为中心的思想做好课后服务，髙度重视，周密部署，创新课后服务模式，积极开展课后服务工作，强化学校育人主阵地，发挥学校主渠道作用，根据学生身心发展特点和家长需求，提供丰富多样的课后服务。 二、工作原则 （一）坚持公益惠普原则。学校课后服务工作要坚持公益性导向，采取财政补贴与学生家庭合理分担，不得营利。对建档立卡、低保等家庭经济困难学生实行收费减免政策，避免增加学生家庭负担。 （二）坚持自愿有偿原则。 学校主动向家长告知课后延时服务的方式、内容、收费、安全保障措施等，由学生和家长自愿选择是否参加课后托管服务。 （三）坚持循序渐进原则。开展学生校内课后服务要实事求是，从实际出发，根据场地、设施等资源配置情况，以及学生、家长对放学后学生活动的实际需求，建立健全工作机制，扎实稳步推进学生校内课后服务工作，切不可盲目求大求全，反对搞“一刀切”，要把好事办好，实事办实。 （四）是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。 三、组织机构 为确保课后服务工作能够扎实有效开展，成立课后服务工作领导小组，完善安全保障，学校有管理人员加强关注看护，发现问题及时处理。 组长：XX（校长） 副组长：XXX（分管教务副校长） 成员：XX、XX、XX、XX及各班班主任 XX兼任领导小组办公室主任，负责课后服务工作的全面开展，学校服务热线：1234. 四、具体要求 （一）课后服务对象 本校在读的全体学生。优先保障进城务工人员随迁子女、留守儿童、残疾儿童、家庭经济困难学生等雜体。 （二）课后服务时间 初一、初二：周一至周五，每天2节课，结束时间不早于18:00（冬季17:30）； 初三：周一至周四晚自习，结束不晚于20:30；周六全天提供课后服务。 开学第二周（9月6日）起实施。 （三）课后服务场所 学校教室、活动室、运动场等地。 （四）课后服务人员 1、充分调动本单位在职教职工参与课后服务工作的主动性和积极性，组建以在职教职工为主的课后服务工作队伍。对参与课后服务工作的在职教职工，将服务时间计入工作量，纳入教职工工作评价考核。 2、创设良好政策环境，动员离退休教师、学生家长、社会专业人士等志愿者组建志愿服务力量，统筹解决人员不足问题。对参与课后服务的志愿人员学校实行备案审批制，严格把关并加强管理。 （五）课后服务内容 1、作业看护。以学校教师为实施主体，三年级完成作业，实施书包不回家工程；四五六年级基本完成书面作业。组织进行艺术、科技创新、优秀传统文化等方面辅导、训练、竞赛、展演等活动。 2、特色服务。结合学校办学特色和实际，鼓励学校体艺专职教师开展体育、美育、科技等培训活动，每周安排1-4次。必要时，聘请校外公益机构或由学校组织经同级教育主管部门审批的校外培训机构到校內开展培训活动。 3、学生体质锻炼实施多样化的课后育人活动，充分利用社会教育资源，调整改进课后服务方案，促进学生多元兴趣发展，促进师对生学业指导，培养学生自主学习意识与能力，解决学生疑难。 4、课后托管服务：课后托管活动形式及内容由学校会同家长委员会协商确定。在不加重学生课业负担和做好疫情防控的前提下，组织学生午间休息、自主阅读、完成作业，教师进行巡视指导。 5、课业辅导、答疑解惑，适当安排体育、艺术、劳动、阅读等活动。不进行集体补课或讲新课。 6、暑期托管服务：暑期可结合党史学习教育，围绕群众切身利益问题，扎实推进“我为群众办实事实践活动，加快探索解决小学生暑期看护难问题，积极营造全社会协同育人的良好氛围。各小学要积极探索开展暑期托管服务工作，暑期学校托管服务坚持自愿和公益普惠原则，积极引导和鼓励教师志愿参与暑期托管服务，学校托管服务主要以看护为主，为学生提供学习场所，开放图书馆、阅览室，合理组织提供一些集体游戏活动、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓展、作业辅导等服务，不得组织集体补课、