说声“对不起”教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 说声“对不起”教学设计 教学要求：  1、通过读课文，理解课文内容；通过讨论交流，明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道歉，承认错误。  2、找出文中描写心理活动的语句，反复朗读“我的嗓子眼儿像堵了块石头似的，连一个字都吐不出”这句话，联系上下文体会“我”的心情。  3、引导学生在学习、生活中养成良好的行为习惯，从小做一个讲文明、懂礼貌的好学生。  教学重点：  通过读课文，理解课文内容；通过讨论交流，明白一个讲文明、懂礼貌的小学生做错了事就应该主动道歉，承认错误。  教学难点“  找出文中描写心理活动的语句，反复朗读  教学准备：  小黑板、生字卡  教学时间：两课时  教学过程：  第一课时  1、 引入新课  让学生收集文明用语，并说说每句话分别是在什么情况下用。  板书课题：说声“对不起”  2、 读课文，整体感知  1、学生自读课文  2、思考问题：“我”为什么应该和陆叶说“对不3、 起”？  4、 集体讨论：  1、小的表现：开始是怎样的？（