语言是语文教学的根──《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学有感.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 语言是语文教学的根──《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学有感 【案例】  人教版课标本第九册《精彩极了和糟糕透了》讲述了巴迪在七八岁时写了第一首诗后，受到妈妈的赞扬，于是兴奋而又焦急地等待爸爸回来下面是我的一个教学片断。  师：你从文章的哪些句子体会到小巴迪在焦急地等待着父亲回来的?  生：我从第4小节的七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。看出他在焦急等待。  出示句子：  七点，七点一刻，七点半，父亲还没有回来，我实在等不及了。  学生齐读句子。  师：老师注意到这几句话表达方式很特别，你发现了没有?自由读读这段话，仔细体会一下。  (学生读书，体会。)  生：这段话让人觉得等的时间很长。  师：你怎么感受出来?  生：把几个表示时间的词语一个个写出来，没有直接说七点半父亲还没有回来。  生：七点，七点一刻，七点半，让人感觉时间过得很慢似的。  师：你有一双慧眼。能把自己的感觉读出来吗?(生朗读)一刻钟并不长，但对巴迪来说却是一段漫长的等待。此时，你想到了哪些形容时间过得很慢的词?  生纷纷回答：度日如年、望眼欲穿、望穿秋水