迷人的张家界 教案教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 迷人的张家界 教案教学设计 4*迷人的张家界  教学目标：  1、欣赏张家界迷人的自然风光，增强对祖国壮美河山的热爱之情。  2、有感情地朗读课文。  教学重点：  以朗读为主，感受、欣赏张家界迷人的自然风光。  教学难点：  指导学生收集有关的文字、图片，和学生一起欣赏。  教学时间：一课时  课前准备：预习课文 收集各类相关资料。  教学过程：  一、  张家界地貌奇特，有着泰山之雄、华山之险、黄山之变化、桂林之秀丽，让我们进入那连绵不断的群山去游一游，看一看吧！请同学们展示所查的相关资料。  二、以读为主，读中探究  1、自主读书  要求：  （1）要把课文读通读顺，难懂的句子多读几遍。生字、新词可利用工具书解决。  （2）把不理解的内容和有疑问的地方标出来。  2、汇报交流  （1）以学习小组为单位交流学习情况。  如：你读懂了哪些内容？  （2）提出学习中的疑难问题。  3、再读释疑  请同学们用自己喜欢的学习方式解决以上提出的问题。  （个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式；教师巡视课堂，或询问、或指导、或鼓励。）  三、自主性练习设计（以下三题任做两题）  1、张家界的迷人表现在哪些方面？  2、张家界究竟是一个怎样的地方？  3、说一说，演一演：  我是小小导游员（介绍张家界迷人的风光。）  板书设计： 仙境般迷人的景色  高、多、千姿百态  奇山秀水  4*迷人的张家界 清澈秀丽  众多的珍奇植物（武陵源）  名副其实的仙境  [学生活动设计]：  朗读 收集资料  交流 欣赏  “争当最佳小导游”阅读活动。  （本文是略读课文）  反馈：  资料提供者：