2020届高三物理总复习热点专题训练----牛顿定律的应用问题(原卷版).docVIP

2020届高三物理总复习热点专题训练----牛顿定律的应用问题 【题型归类】 类型一用牛顿第二定律求解瞬时加速度 1•两个质量均为 m的小球，用两条轻绳连接，处于平衡状态，如图所示。现突 厂、 然迅速剪断轻绳 0A,让小球下落，在剪断轻绳的瞬间，设小球 A、B的加速度 分别用a1和a2表示，则（ ） 0甘 A . ai= g, a2= g B • ai= 0, a2 = 2g C. ai= g, a2= 0 D . ai = 2g, a2= 0 2•如图所示，物块1、2间用刚性轻质杆连接，物块 3、4间用轻质弹簧相连，物块 1、3 质量为m,2、4质量为M，两个系统均置于水平放置的光滑木板上，并处于静止状态。现将 两木板沿水平方向突然抽出，设抽出后的瞬间，物块 1、2、3、4的加速度大小分别为 ai、 a2、a3、a4。重力加速度大小为 g，则有（ ） A . ai= a2= a3= a4= 0 B. ai= a2= a3= a4= g _ 小 m + M C. ai= a2= g, a3= 0, a4= -m~g D. ai= g, a2= m^^Mg, a3= 0, 类型二动力学两类基本问题 解决动力学问题时的处理方法 （2）正交分解法：若物体的受力个数较多 （3个或3个以上），则采用 正交分解法”。 3。为提高冰球运动员的加速能力， 教练员在冰面上与起跑线相距 xo和xi（xi X0）处分别 放置一个挡板和一面小旗，如图所示。训练时， 让运动员和冰球都位于起跑线上，教练员将 冰球以速度v0击出，使冰球在冰面上沿垂直于起跑线的方向滑向挡板； 冰球被击出的同时， 运动员垂直于起跑线从静止出发滑向小旗。 训练要求当冰球到达挡板时，运动员至少到达小 4•如图所示，一倾角为 0= 30。的上表面光滑的斜面上，有相距为 L的A、B两点，质量 为m= 1 kg、可视为质点的物块(图中未画出),在Fi= 11 N、方向沿斜面向上的力的作用下， 从A点由静止运动到 B点，所经历时间t1= 1 s,到B点时换成了沿斜面向下的力 F2作用在 物块上，经过时间t2= 2 s后返回A点，斜面足够长，且始终静止不动，重力加速度g= 10 m/s2, 求： (1)A、B两点之间的距离 L。 ⑵力F2的大小。 类型三动力学中的图象问题 1 •数形结合解决动力学图象问题 (1)在图象问题中，无论是读图还是作图，都应尽量先建立函数关系，进而明确 图象与 公式”图象与物体”间的关系；然后根据函数关系读取图象信息或者描点作图。 ⑵读图时，要注意图线的起点、斜率、截距、折点以及图线与横坐标包围的 所对应的物理意义，尽可能多地提取解题信息。 （3）常见的动力学图象 v -t图象、a -t图象、F -t图象、F -x图象、F -a图象等。 5•如图，轻弹簧的下端固定在水平桌面上，上端放有物块 P,系统处于静止状 态。现用一竖直向上的力 F作用在P上，使其向上做匀加速直线运动。以 x表示P 离开静止位置的位移，在弹簧恢复原长前，下列表示 F和x之间关系的图象可能正 确的是（ ）  B. 2.5 m/s2 D. 4 m/s2 【专题训练】 1•如图所示，质量为 m的光滑小球 A被一轻质弹簧系住，弹簧另一端固定于水平天花 板上，小球下方被一梯形斜面 B托起保持静止不动，弹簧恰好与梯形斜面平行，已知弹簧 与天花板夹角为30°重力加速度g取10 m/s2，若突然向下撤去梯形斜面， 则小球的瞬时加 速度为（ ） A. 0 B .大小为10 m/s2，方向竖直向下 C. 大小为5.3 m/s2,方向斜向右下方 D .大小为5 m/s2,方向斜向右下方 2.（多选）如图所示，质量为m= 1 kg的物体与水平地面之间的动摩擦因数为 0.3,当物体 运动的速度为10 m/s时，给物体施加一个与速度方向相反的大小为 F = 2 N的恒力，在此恒 力作用下（g取10 m/s2）（ ） A .物体经10 s速度减为零 B .物体经2s速度减为零 C.物体速度减为零后将保持静止 D .物体速度减为零后将向右运动 3•如图所示，一个小球自由下落到将弹簧压缩到最短后开始竖直向上反弹，从开始反弹 至小球到达最高点，小球的速度和加速度的变化情况为 （ ） A .速度一直变小直到零 B .速度先变大，然后变小直到为零 C.加速度一直变小，方向向上 D .加速度先变小后一直变大 4•建设房屋时，保持底边 L不变，要设计好屋顶的倾角 0,以便下雨时落在房顶的雨滴 能尽快地滑离屋顶， 雨滴下滑时可视为小球做无初速度、 无摩擦的运动.下列说法正确的是 0 （） / * * U 、 A .倾角0越大，雨滴下滑时的加速度越大 ：匚匚I : B •倾角0越大，雨滴对屋顶压力越大 C.倾角0越大，雨滴从顶