赤壁教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 赤壁教学设计 《赤壁》一诗借一件古物兴起，引发对前朝人、事、物的慨叹。为方便教师更好的教学，语文网给大家整理了赤壁教学设计，其教学环节之精彩、教学设计之精致、教学问题之精当,令人耳目一新,回味无穷。赤壁教学设计，下面一起来学习下吧!  赤壁教学设计由我整理，仅供参考：  教学目标：  1、理解诗歌的内容，体会诗歌所表达的感情。  2、培养学生对我国古代文化的兴趣。  3、体会诗歌所描绘的意境。  教学重难点：  重点：体会诗歌所表达的思想感情。  难点：体会诗歌所描绘的意境。  课时安排：一课时  教学过程：  一、导入新课  二、简介  三、朗读《赤壁》。  四、词义解释  折戟：折，折断。戟，古代一种兵器。  将：把，拿。  东风：春风。  五、课文探究：  1、《赤壁》开头为什么从一把很不起眼的折戟写起，这样写有何作用?  提示：这一把折戟与古代战争有联系，很自然地引起后文对历史的咏叹。其作用主要不在于作为诗的引导，它本身也蕴含着强烈的意念。沙里沉埋着铁戟，点出此地曾有过历史风云。折戟沉沙而仍未销蚀，又