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(八)、冠词 考生在冠词方面应掌握这几个要点： 1、区别a和an的用法及the与它们的不同 2、熟记冠词的固定词组 3、了解定冠词的基本用法和不用冠词的情况 2. 情景交际分析 近几年的中考单项填空题越来越侧重在语境中测试学生的综合运用语言知识的 能力，基本上以对话的方式出现，考生应特别引起注意，尤其情景交际，单项填空越来越强调题目的生活化、交际化，体现了英语是用来交际的语言工具这一特点，如： 1.-Happy birthday to you! -________. A. Thank you B. Yes, of course C. I hope so D. You’re too kind. 2.-What can I do for you, madam? A. Thank you B. All right C. some apples D. It’s nice of you A C 结束语 总之，做单项选择题时，要采用适当的方法， 吃透题干的意义，然后有针对性地琢磨关键 的词语和句子，进行深刻理解，准确判断， 结合平时的惯用法、句型、交际用语等，善 于利用排除发，有针对性地筛选、分析、推断 正确答案，就一定能取得理想的成绩。 （三）完形填空（36-45题） 完形填空旨在考查学生在语篇中综合运用语言的能力，突出考查学生结合上下文对词汇的理解和运用能力，以词汇辨析为主，尤其注重对实词的考查。以故事类的阅读材料为主。学生应通过文章上下文进行推理和判断，培养较强的语篇意识，提升语篇理解能力。  2013完形填空题型分析 （1）试题特点及学生答题情况 完形填空旨在考查学生在语篇中综合运用语言的能力，突出考查学生结合上下文对词汇的理解和运用能力，以词汇辨析为主，尤其注重对实词的考查。在随机抽查的10本试卷300个样本中，有76人及格，及格率占样本的25％，在及格人数中，优秀人数16人。进一步分析76份及格答卷，发现错误率较高的题目依次为第41题（错误率69％）、第44题（错误率52％）、第38题（错误率47％）。 （2）试题分析 具体考查语言项目得分率 错误分析 （?? ）38. A. Though????? B. Because?????? C. If???????? D. As 正确选项为D, 此题考查连词, 表示“当国王看时，人们一个个地低下了头……” 故选连词as（当……时候）。 (??? ) 41. A. ask??????? B. wait?????????? C. try?????????? D. reach ??? 正确选项为C , 此题考查动词。意为“我可以知道那个问题，以便于我能尽力找到答案吗？” try意为“尽力；尽量”。 (??? ) 44. A. catch????? B. discuss???????? C. count???????? D. visit 正确选项为C , 此题考查动词，由下文“如果你发现乌鸦多。。。。。。如果你发现乌鸦少。。。。。。”，判断此处为“数一数(count)。 从上面的结果可以看出：学生不会通过文章上下文进行推理和判断，语篇意识弱，语篇理解能力差。 教学建议 1.重视对完形填空试题的训练。 2.培养学生的语篇意识。 3.注重完形填空试题的解题技巧训练。 （五）词语运用 1．命题特点 能够体现出学生综合水平差距的一道大题。立意新、要求高、综合性强是该语言测试题的突出特征。 选材很丰富，这就要求学生不仅要有较强的英语解题能力，还要有丰富的社科知识。方框内所给备选词项多以实词为主，虚词为辅，虚词又以连词为主。 2.考查点主要体现以下几个方面 1)．词汇：词语的固定搭配和习惯用法。 2)．语法：各种语法规则在文章中的运用。 3)．结构：文章中间句子与句子之间，段落与段落之间，上文与下文之间的逻辑关系 。 However, he was getting a bit angry. 4)．以记叙文为主，且文章首句不设空。考生可以通过首句得知文章的体裁、题材，从而预测全文的大意。考生应重视文章首句的作用 中科教育中考讲座++yingyu 3．应试策略指导 丢分的主要原因有两个：一是障碍词汇影响了考生对短文的理解，文章读不懂，造成对所设填空束手无策；二是能选对单词，却没能写出其正确形式。 1）.夯实基本功 扎实的语言功底，特别要积累常见的词语搭配，