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跷跷板教学设计  《跷跷板》教学设计 教学目标： 1、能用观察、体验和已有知识经验对杠杆尺平衡作出假设性解释； 能通过观察、实验等方式认识杠杆尺的平衡规律。 2、善于在游戏中发现、提出问题；关心人们运用杠杆平衡的技术 成果；愿意合作与交流；乐于用学到的知识改善生活， 3、知道杠杆尺的平衡条件；了解天平的主要构造；了解生活中的 平衡现象。 教学重难点： 通过观察、实验等方式探究杠杆尺平衡的规律。 教学准备： 课件、杠杆尺、钩码、等。 教学过程： 一、设置情景，提出问题。 1、观看课件，看看小猪遇到了什么麻烦？ 2、学生交流小猪犯的错误，想办法帮帮小猪。 3、根据学生的回答继续观看课件，看看小猪