第6课北宋王安石变法教案完美版.pdfVIP

课时教学设计首页 （试用） 成成中学 卢炳元 授课时间： 年 月 日 第几 课题 第 6 课 北宋王安石变法 课型 新授 2 课时 课标要求： 了解王安石变法的历史背景，归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。 课 知识与能力 : 时 运用唯物史观分析北宋积贫积弱的根源，从中总结改革原因；掌握王安石变 教 法的具体内容，培养综合归纳历史问题的能力 学 过程与方法： 目 通过图表数据等来反映宋初社会积弊之深；对变法的内容给以细致的分析、 标 加深对变法意义的理解。 （三维） 情感态度与价值观： 体会改革的艰辛和曲折，培养创新意识和勇于为国家奉献的精神。 教学重点： 教学 王安石变法的背景、内容和评价。 重点 教学难点 : 与 1、 从体制因素探究北宋统治危机出现的必然性及改革的迫切性。 难点 2 、 对王安石变法内容的理解和对变法的总体评价。 教学方法： 教学 1、提供新情景、创设文字、图表等情景组织教学。 方法 2 、在此基础上提出问题，引导学生通过解读分析、思考、讨论来解决问题。 与 3 、在此基础上教师进行归纳提升式的讲解。 手段 教学手段：使用多媒体课件。 1．本课历史史料多、知识容量、理性思维强，宜 “先学后教”。在学生自 使 用 主学习的基础上，根据课标要求和学生实际，发挥教师的主导作用，提出一些指 教 导性的学习方法与技巧，最大限度挖掘学生的潜能，促进学生思维发展。 材 2．重视情感态度价值观的教育，通过学习王安石变法精神和变法的曲折过 的 构 程，引导学生思考自已的人生价值，树立兼济天下的理想与抱负，促进学生人格 想 的完善。 太原市教研科研中心研制 第 1 页 共 8 页 课 时 教 学 流 程 （试用） 补 充 课堂变化及处理 主要环节的效果 教 师 行 为 学 生 行 为 一、 【课标解读】 1．课标要求： 了解王安石变法的历史背景，归纳王安石变法的主要内 容，评价其历史作用。 2 ．围绕这一要求个人认为： 本课的教学内容分为五个部分，包括“ ‘三冗’问题与积 贫积弱”、“‘拗相公’”、“理财”、“整顿军队与科举” 、“新 法的局限与变质” 。 （1）“‘三冗’与积贫积弱”：介绍“三冗”问题与积贫积 弱局面形成的原因，实际是介绍王安石变法的背景，是本 课的教学重点， 对该目内容的把握有助学生理解王安石变 法的紧迫性和必要性。 （2 ）“‘拗相公’”：介绍王安三石其人其事和变法实施过 程，学习本目内