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三上《文具店》教学设计 LT 些数我们学过吗？这些数是什么数，应该怎么读 ,它又 表示什么意思？从而认识小数。 引出课题。 (板书课题：文具店) (设计意图：通过创设笑笑购买文具的情景导入新课，让孩 子们在轻松愉悦的氛围中开始新的学习，初步感知小数在生 活中的应用，体会数学与生活的密切联系，拉近新知与学生 的距离。） 二、探索新知，初识小数。 （一）初识小数。 1．笔记本是多少钱？是几元几角几分？ 2．填一填：填一填铅笔、直尺、钢笔的单价。 3．说一说：这些小数中每个数字的含意