现在完成时教学设计.pdfVIP

膃 教学设计 羃教学形 芈 PPT 投影、交互 虿 学科 袇英语 芇年级 羂 九年级 电子白板 式 螅 教师 羅 侯再平 肂单位 蒅 贵州省沿河县夹石镇初级中学 膃课题名称 蒀 PresentPerfect 袈学情分析 袆学生在八年级学习一般过去时后， 一直没有进行过系统的复习。 现在九年级学习现在完成时 中能够看出来学生的对于语法项目遗忘程度比较严重。一般过去时和现在完成时容易混淆， 而现在完成时在中考中的地位较高，是单选的每年必考的项目，所以针对学生的现状和考试 的要求，都要在该时态复习时下一番功夫。语法课对于学生来说有点枯燥无味，难以激发学 生的兴趣，但是学生的求知欲还是较强的。 蚁教材分析 艿本课为仁爱版英语九年级语法复习课，在已经复习完动词一般现在时，一般过去时，一般将 来时，现在进行时和过去进行时的基础上，进行动词时态中最重要的现在完成时的复习。课 时分配为两节讲练结合课和两节专项练习课。本课为讲练结合课的第一课时。 本节课在整本 教材中的地位和作用，知识结构或新旧知识的关联等。 羈教学目标 羃知识目标： 复习现在完成时的构成和两种基本用法； 莃 能力目标： 现在完成时与一般过去时的区别； 羈情感态度与价值观目标： 现在完成时中动词延续性的用法。 肈教学重难点 莄重点： 现在完成时的两种基本用法； 袀难点： 1. 现在完成时与一般过去时的区别。 2. 现在完成时中动词延续性的用法。 肁教学策略： 膈 1、PPT 投影、交互电子白板 螄 2、用 PPT 投影、多媒体课件展现重点难点，交互电子白板让学生巩固练习。 薂教学过程与方法 衿教学环节 芈 教师活动 膅 学生活动 羀 设计意图 薈 莈 1.leadin ： 蚃 注意 :Read 动作发生在过 莀 让学生复习现在 Reviewthepre 完成时基本句型及 pare 节 Ihavereadthisbooktwice. 膀 现 在 完 成 时 的 句 型 结 构 ： 时用法 have/has+ 动词过去分词 蚂 Read动作发生在过去。 羈 引出重点难点。 莀 基本结构：助动词 have/has+ 莇 2. 现在完成时的动作发生在过去， 过去分词 (done)?? 蚇 利用多媒体课件 对现在造成的影响。 展示 蒇 否定句：主语 +have/has+not+ 莈 3. 现在完成时结构中 have/has 的 过去分词 +其他 .? 作用：通过 do/dose/be 等联想法推 导出 have/has 的语法 膄 一般疑问句： Have/H