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程序语言教学在小学信息技术课堂教学中的实践应用 ——小学高段 LOGO语言教学尝试 嘉兴市文昌路小学 池建炳 关键词： 程序设计 LOGO 语言 能力培养 正文： 随着计算机技术的迅猛发展， 信息技术学科的普及， 越来越多的学生走进信息技术的课堂， 与计算机开始亲密接触。从目前我省情况来看，小学三年级的学生就开始接触计算机，开始学 习计算机使用方面的知识，但是我们目前使用的教材，主要还是以应用层面的操作技能的学习 为主，以 Office 等软件的运用为主。 信息技术教学如果从计算机本身来看，有两个层面的内容：一是怎样利用计算机协助自己 完成学习，这是应用层面的操作技能，是利用他人编写好的程序，按照规定的动作程序化处理 信息的过程，是学习方法和策略的问题，我们现阶段的课堂教学内容主要集中在这一方面；二 是探讨和发现计算机是怎样协助我们学习的，这是科学发现和探究的过程，是程序指令设置和 程序控制原理的探究过程，是思维数学化、系统化的过程。这一层面的内容主要以程序语言的 学习为主，在目前我们浙江省编写的信息技术教材必修内容中还没