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（导学案） 1.2直角三角形的性质和判定（1） .docVIP

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  • 2021-11-14 发布于河北
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（导学案） 1.2直角三角形的性质和判定（1） .doc

    PAGE / NUMPAGES 1.2直角三角形的性质和判定（Ⅱ）（1） 一．教学目标： 了解勾股定理的发现过程，掌握勾股定理的内容 二．教学重点：勾股定理的灵活运用。 三．教学方法：活动、猜想、探索，自主学习，合作探究，师徒结对，兵教兵 四．引入 2500年前，毕达哥拉斯在朋友家做客时，发现朋友家的地砖中反映了直角三角形三边的某种数量关系；学+科+网] 2002年北京国际数学大会会徽与赵爽弦图； （板书课题：勾股定理） 五．自学指导

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