大班语言活动教案春天在哪里.docVIP

大班语言活动教案春天在哪里 大班语言活动教案春天在哪里 PAGE / NUMPAGES 大班语言活动教案春天在哪里 大班语言活动教案 春天在哪里 教学目标： 1、学习诗歌《春天在那里》，感受诗歌的韵律美。 2、引导幼儿用多种感官感觉春天，学习仿编诗《春天在哪里》， 体验成功的乐趣。 3、培养幼儿主动观察生活的习惯。 教学准备： 1、春天图片一幅、诗歌格式图一幅。《春天在哪里》歌曲磁带及 伴奏带。 2、录音机、磁带（录有青蛙、春雨、溪水、蜜蜂、鸽子、鸟叫、 小鸡、小鸭等声音） 3、蝌蚪、小鱼、蚕、青蛙、迎春花、桃花、发芽的各种植物等。 教学过程： 一、欣赏诗歌《春天在哪里》，感受诗歌的韵律美。 1、放《春天在哪里》的乐曲作为背景音乐，老师有表情地朗诵诗 歌。 2、出示挂图，第二遍朗诵诗歌。讨论：诗歌里每一段的头一句是 什么？为什么说春天在小朋友的眼睛里？诗歌听上去感觉怎么样？ 3、带领幼儿将诗歌念一遍。 二、听录音仿编诗歌。 1、出示诗歌格式图，朗诵诗歌。 2、听录音，感受春天，学习仿编诗歌。 （1）幼儿听录音，说说自己找到了什么。 （2）根据幼儿叙述的内容与幼儿边讨论边定下这段诗的内容。 （3）与幼儿一起朗诵仿编地诗歌。 （4）讨论：除了可以听到春天，还可以怎样知道春天来了？ 三、幼儿分组感觉春天，仿编诗歌。 1、将幼儿分组：一组用眼睛看春天；一组用鼻子闻春天；一组用 手摸春天；一