知难而进，回到语文3——访华东师范大学教授倪文锦先生.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 知难而进，回到语文3——访华东师范大学教授倪文锦先生 笔者：倪老师，我很同意您的这些看法，您说的这些问题，我也深有同感。我看过由您主编的一本关于对语文教育展望的书，因此，借今天这样一个机会，我想问一问，您对语文教学的展望大致上是一个什么样子，或者说，您心中比较理想的语文教学大致上应该是一个什么样子，您能描述一下吗？  倪文锦：好的。其实对语文教育的展望，是很大的一个话题，几句话也很难概括得了，这里只简单地说说我的三点期望。  我期望的语文教育，首先应该是学生人人欢迎的。这是一个前提，如果学生不欢迎，再好的课程标准、再好的教材、再好的教师，恐怕都是徒劳的。  第二，我期望的语文教育，应该是扎根于中华民族优秀文化深厚的土壤之中。在语文学科，民族文化主要表现为民族的文字文化和语言文化。语言文化，说起来非常复杂，大致说来，就是指以语言文字为载体的精神遗产，具体表现为两种类别，一是文学，二是典籍，即我们平时所说的经典。经典是文化之母。文化的继承和发展，只能从阅读经典开始。因此，提高学生的语文素养，非常关键的一点就是加强经典的学习，这是把语言文字包含的文化素养转化为学生的文化素养的必由之路。朱自清先生曾讲过：在中等以上的教育里，经典训练应该是一个必要的项