由“黛玉教香菱学诗”想到的.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 由“黛玉教香菱学诗”想到的 《红楼梦》第４８回生动地描写了香菱学诗的故事。香菱从一个做诗的门外汉，到最后做的诗新巧有意趣，其学习过程值得我们好好品味。  林黛玉可以说是香菱学诗的惟一的老师。教学伊始，黛玉对香菱说：我虽不通，大略也教得起你。其中既有谦虚，又含自信。那么黛玉是怎样教香菱学诗的呢？  其一，多鼓励，树信心。香菱学诗的动机不过是心里羡慕，能否把这个动机转化成为巨大的动力，是教学成败的关键。黛玉一方面夸香菱是一个极其聪明伶俐的人，并预言其不用一年工夫，不愁是一个诗翁了。也许正是在黛玉的鼓励下，香菱学诗才达到了茶饭无心，坐卧不宁的痴迷程度。换言之，如果黛玉也像宝钗那样，说香菱呆头呆脑，那么香菱早已望诗却步，垂头丧气了，哪还能以苦为乐，忘我学习呢？  其二，多阅读，讲方法。熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。从古至今，许多人都意识到阅读对写作的重要作用，关键是怎么读。不加选择、囫囵吞枣？还是讲究方法、循序渐进？黛玉选择了后者。她让香菱精读王维、杜甫、李白的诗，以这三人做底子，再把陶渊明、应、刘、谢、阮、庾、鲍等人的一看。这种阅读方法，既有深度，又有广度，其效果不言而喻。  其三，多练习，超文本。不经过反复练习，不可能提高写作能力。就同