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情感熏陶，自由感悟，培养能力 情感熏陶，自由感悟，培养能力 《语文课程标准》指出：阅读是收集处理信息、认识世 界、发展思维、获得审美体验的重要途径，同时，阅读对学 生人文素养的提高也起着决定性的作用。因此，在教学中， 教师要充分重视学生阅读能力的培养， 在一系列的阅读实践 与思考中，“培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的阅读 综合能力。” 一、创设情境，注重熏陶感染。 新课改十分注重对教学情境的设置，一定的阅读教学情境， 可促使学生把作品中的文字还原成画面，