巧设悬念突出重点激发感情──《再见了,亲人》教学案例.pdfVIP

巧设悬念·突出重点·激发感 情──《再见了，亲人》教学案 例 巧设悬念·突出重点·激发感情──《再见了， 亲人》教学案例 【教例】 五年级《再见了，亲人》 。 师： （板书：亲人）同学们，一起读读这两个字。 （生齐读） 师：说说你有哪些亲人？ 生：爸爸，妈妈。 生：爷爷，奶奶。 生：姑姑，姨姨。 师：这些都是跟你有亲缘关系的人。那么，什么样的人才能 称为“亲人”呢？ 生：在生活中，有血缘关系的人才能称为“亲人”。 师：那么，从血缘关系上来看，朝鲜人民是不