第6课时——余弦定理（3）（教师版）[1].docVIP

PAGE / NUMPAGES 第6课时 余弦定理（3） 【学习导航】 知识网络 学习要求 1．余弦定理的教学要达到“记熟公式”和“运算正确”这两个目标； 2．能够利用正、余弦定理判断三角形的形状； 3．进一步运用余弦定理解斜三角形． 【课堂互动】 自学评价 1．余弦定理： (1)，，. (2) 变形：，， 2．判断该三角形的形状一般都有角化边或边化角两种思路. 【精典范例】 【例1】在ABC中，求证： （1） （2） 分析： 【解】 （1）根据正弦定理，可设 = = = k 显然 k0，所以 左边= ==右边 （2）根据余弦定理的推论， 右边=