篮球课程准则.pdfVIP

精心整理 篮球课程标准 课程编码：课程类别：公共基础课 适用专业：所有专业授课系（部）：体育部 学分学时： 1 个学分 24 学时编写执笔人：张河 教研室主任审核签字：审核日期： 系主任审定签字：审定日期： 1. 课程性质和课程设计 1.1 课程定位与作用 篮球课程是学校公共体育的核心课程，是一门理论性与实践性相结合的交叉性、综合性学科。 篮球课是以身体练习为主要手段， 以增进学生身心健康和提高应职、 任职能力与素质为主要目的的 公共必修课程。 篮球课程的定位是： （1） 促进身体健康、心理健康等方面发展的基础课程； （2 ） 发展体能素质和运动技能，提升通用职业能力的职业准备课程； （3 ） 传授篮球相关知识的教育课程； 篮球课程的作用： 力争把最新最受学生欢迎的健身、 篮球知识传授给学生， 把全民健身带入大学校园， 使大学生 健身成为一种热潮， 同时培养学生的终身健身意识， 为学校培养篮球人才， 为社会培养健身指导员、 带头人。 与其它课程的关系：是平行课程，相互依存、相互发展。 1.2 课程设计基本理念 篮球课程是人才培养的重要途径之一， 对学生的身心健康发展、 体育素质提高、 适应职业生涯 有独特的教育作用，并为学生可持续发展奠定良好的基础。 1.3 课程设计思路 根据课程总体设计的理念和人才培养的要求，结合学生实际，理论与实践相结合，制订课程框 架的设计、教学内容的选取、教学资源的利用。 第一阶段：设计篮球课程整体方案，包括教学内容、教学方法与手段、实践环节等，分阶段进 行实施。 精心整理 第二阶段：确定每一个教学单元的内容，确定教学中的重点和难点。 第三阶段：对原有的课程方案进行补充、完善，巩固原有的教学效果，不断补充最新的教学内 容。 2. 课程目标 2.1 身体发展与职业准备 增强体质，完善机能，塑造健硕体魄，奠定生活、劳作、体育休闲的坚实基础。 掌握篮球锻炼方法，有效发展体能与素质，形成自主锻炼能力。 在全面发展身体素质的基础上，侧重发展与未来职业相关的身体技能与身体素质。 2.2 技能学习与习惯养成 熟练掌握篮球运动的基本知识， 使之成为自身的运动爱好和运动特长， 能运用到自身的锻炼实 践中，培养成终身体育的意识和习惯。 2.3 体育知识与实际运用 能够利用自身所学的体育知识和体育锻炼来预防职业性疾病。 能掌握基本的健身知识和方法，独立制订适用于自身需要的健身运动处方。 了解篮球比赛的规则，提高比赛的鉴赏能力。 2.4 心理健康与社会适应 锻炼坚毅的意志品质和良好的心理素质，适应各类职业岗位要求。 形成健康的生活方式和积极进取且充满活力的人生态度。 3. 课程内容设计与要求 3.1 课程内容 实践技术部分（ 22 学时） 1、专项素质练习 （1）上肢、下肢、躯干力量练习 （2 ）协调性、灵敏性练习 2、专项技术练习 （1）脚步移动技术 （2 ）传接球技术 （3 ）运球技术 （4 ）原地投篮技术 （5 ）行进间投篮技术 精心整理 （6 ）综合技术 理论部分：（ 4 学时） 根据教材内容，如篮球的起源和发展趋势 、基本概况、运动特点、裁判基础知识等，对学生进 行理论知识教学，并进行理论考试。 3.2 学习情境设计 情境 1：掌握篮球 学习情境 参考学时 20 学时 运动的基本动作 主要 1、使学生基本掌握篮球 基础知识 2、掌握篮球的基本技、战术 学习 3、熟练掌握篮球运动简单的技、战术配合 目标 1、通过篮球训练改善学生身体素质 工作 2、提高学生协调性、灵敏性、反应能力， 任务 3、培养