5春培优课件9最大公因数.pptxVIP

五年级春季培优版;9;例1：求下列两组数的最大公因数。 　　(1)84和24 　　(2)12、15和18;方法一：(1)84的因数有： 1,2,3,4,6,7,12,14,21,28,42,84 24的因数有： 1,2,3,4,6,8,12,24 84和24的公因数有： 1,2,3,4,6,12 84和24的最大公因数是：12;方法一：(2)12的因数有： 15的因数有： 18的因数有： 12、15和18的公因数有： 12、15和18的最大公因数是：;方法二： 24 = 2×2×2×3 84和24的最大公因数是： 2×2×3=12;方法二： 15 = 3×5 18 = 2×3×3 12、15和18的最大公因数是：3;方法三：(1);方法三：(2);求最大公因数的方法： 　　（1）列举法 （2）分解质因数法 （3）短除法;　　例2：万圣节当天，金博士班来了若干个学生。于是金博士拿来36块水果糖和45块巧克力平均分发给学生，恰好发完，你知道这个班今天最多来了多少名学生吗？;　　例2：万圣节当天，金博士班来了若干个学生。于是金博士拿来36块水果糖和45块巧克力平均分发给学生，恰好发完，你知道这个班今天最多来了多少名学生吗？;36 45; 在利用公因数的知识解决应用题时，要认真分析题意，首先确定是不是用公因数的知识来解答。;　　例3：有三根铁丝，长度分别是12厘米、18厘米和24厘米。现在要把它们截成相等长度的小段，每根都不许有剩余，每小段最长是多少厘米？一共可以截成多少段？;因为求“每小段最长”，所以求的是这三个数的最大公因数。;12 18 24;　　 例4：一张长方形纸长112厘米，宽80厘米，把它剪成若干个同样大的正方形，使边长是整厘米数且不许有剩余，至少能剪多少个？;“至少能剪多少个”这句话怎么理解？和这个长方形的长、宽有什么关系？;112 80;　　例5：38支钢笔，42个笔记本，平均奖给金博士班表现最好的几名学生，结果钢笔多出2支，问表现最好的学生会有几名？最多会有几名？;36 42;　　求最大公因数的方法： 　　（1）列举法； （2）分解质因数； （3）短除法。