《全球航路的开辟》教学设计统编人教版高中历史必修中外历史纲要下.docxVIP

《全球航路的开辟》教学设计统编人教版高中历史必修中外历史纲要下 全球航路的开辟教学设计课标要求通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程的重要节点。教材分析本课学习的内容是世界近代史的开端，世界由分散走向整体的重要节点，也是资本主义世界市场形成的开始。一共有三目内容。第一目是学习新航路开辟的背景，主要从动因和条件两部分阐述。第二目，新航路开辟的过程，介绍了四位航海家的航海路线及影响。第三目，其他航路的开辟。本课的学习与传统的课文不同，增加了其他航线的开辟，增加了的新知识，进一步说明新航路开辟所引发全球流动性，对于我们认识世界，认识人类社会的进步具有举足轻重的意义。教学目标1通过史料分析，了解新航路开辟的动因和条件，认识新航路开辟是世界从分散走向整体过程的重要节点。2通过对不同路线的历史地图分析，了解航海家们的航海过程，培养时空观念的历史核心素养。3.从唯物史观的素养出发，审阅新航路的开辟，理解新航路开辟在人类发展过程中的重大意义。教学重难点教学重点新航路开辟背景和影响。教学难点认识除葡萄牙和西班牙开辟的新航路之外，其他国家开辟的新航线。新航路开辟引发全球流动，促进人类历史从分散走向整体。教学过程导入新课出示材料公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史