【小学六年级语文】《酸的和甜的》教学设计－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 【小学六年级语文】《酸的和甜的》教学设计－教学教案 　　 　　 　　 　　一、教材分析： 　　本课是一篇非常生动有趣的童话故事。狐狸用“精神胜利法”迷惑了小松鼠和小兔子。如果不是小猴子敢尝试，他们都将错过一顿美餐。它告诉我们做事要亲自尝试，不能光听别人的话。 　　二、学生分析： 　　学生的学习起点并不为零，他们的智慧口袋里装满了东西。教师应关注学生的个性差异，尊重他们的认知水平和独特感受。 　　三、设计思路： 　　1.在愉悦的教学氛围中，学生乐学，积极投入其中。 　　2.在自主、合作探究的过程中，让学生成为学习的